Thierry Mariani, le ministre des Transports, a affirmé sa «volonté d'aller jusqu'au bout» pour imposer un texte « encadrant » le droit de grève. Les syndicats du transport aérien dénoncent cela comme une limitation du droit de grève. Les écoles connaissent déjà depuis quatre ans un tel dispositif. En cas de victoire de la gauche en mai et en juin, il sera impératif de rétablir pleinement le droit de grève tout en garantissant aux parents d’élèves une solution de garde. Impossible ?

Nicolas Sarkozy avait promis à Mende, aux maires et députés, notamment ruraux et surtout UMP, qu’il n’y aurait aucune fermeture de classe nette. Promesse tenue. Mais c’est au prix de la fin des Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté : les RASED sont rasés. En 2012, on peut affirmer que les élèves n’auront plus droit, au sein de l’école, à une aide spécialisée.

Et de 100. Voici mon centième billet. L'occasion de partager avec vous ce qui fut pour moi une expérience originale d'écriture et de vie, de combats et de découvertes, de lectures et de rencontres.

Tout d'abord, il y eut une émission de Sylvain Bourmeau sur la démocratie participative qui réunissait Yannick Barthe, Yves Sintomer, Loïc Blondiaux. Un sujet qui me tenait à cœur depuis quelques années. J'avais cherché sur internet leur contact pour leur transmettre le seul texte, « libre », que j'avais écrit jusqu'alors (en dehors de tout ce que l'on doit rédiger quand on est étudiant en philosophie). Ce texte je l'avais envoyé quelques mois plus tôt à Pierre Rosanvallon après la lecture de son livre « La contre démocratie ». Yannick Barthe m'invitait à m'inscrire à une expérience intéressante, dans l'esprit de cette démocratie participative : Mediapart.

Enseignants et Médecins ont une même activité : la normalisation. Les uns visant à faire acquérir les connaissances, les compétences et les attitudes que la société réclament comme étant nécessaire pour vivre normalement en société, les autres en traitant le pathologique pour rétablir l'individu et lui faire approcher la norme, la santé.

 suite de la première partie, Ecole et Médecine 1/2 : le geste professionnel

Les élèves en difficultés ont été inventés dans les années 60 ; à la fin des années 70, une génération spontanée de dyslexiques est apparue, remplaçant en partie les précédents ; avant cela, il n'y avait que des cancres et des élèves qui n'avaient ni dons, ni goût pour l'école.

Je pose cette question à partir d'un document discret que je révèle aux lecteurs de Mediapart, rédigé par Jean Louis Auduc, membre du PS et directeur adjoint de l'IUFM de Créteil. Ce document est une feuille de route pour un PS vainqueur en 2012 et qui aurait pour ambition de remettre sur pied une formation des enseignants réduite à néant par la Droite. Mais sera-t-il vraiment possible de créer 12 000 vraies postes pour la rentrée 2012 ? On est tenté de dire non...

Publication sous forme de billet, d'un commentaire trop long en guise de réponse à Alain ROUSSARD  qui réagissait à mon précédent billet
L'école privée grande gagnante de la grève du 27 septembre.

Tout le monde, notamment le Monde, a titré "la journée qui réconcilie le privé et le public" pour évoquer la journée de grève du 27 septembre. A l'annonce du nouveau budget, ce mercredi 28 septembre, et des suppressions de postes pour 2012, on peut affirmer que la mobilisation n'a pas été inutile pour les écoles privées. Les syndicats enseignants ont été, une fois de plus, bien roulés dans la farine...

Aujourd'hui, mardi 27 septembre, je suis en grève. Il y a bien sûr une situation nationale. Mais on ne perçoit pas toujours les répercussions sur les situations locales. Voici, une lettre que mon député, Robert Lecou, a reçue hier. C'est un condensé des conséquences concrètes de la politique de sa majorité UMP.

Luttons ensemble contre le dénuement de l’école.