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citoyenneté . compétences . enseignants . inspecteurs . inspection . pédagogie . valeur professionnelle . école . élèves . évaluations
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1966 - 2011 Certains enjeux pédagogiques sont toujours d'actualité
09 Février 2011
Par
Dominique Momiron
La télévision suisse romande nous offre ici une archive extraordinaire. Cette émission de 1966 présente dans un reportage de 30 mn (on savait se donner du temps, à l'époque) la réalité de la pédagogie Freinet dans une classe de l'école primaire.
On est loin des caricatures qui prétendent que les pédagogues ont saccagé le niveau culturel de l'école. Au contraire, l'aisance des élèves que l'on voit ici est enthousiasmante.
Le reportage se conclut par une interview de Jean Piaget qui analyse ce qu'il a vu avec nous et en tire des leçons d'une actualité confondante.
Bref : un bijou !
http://archives.tsr.ch/player/piaget-freinet
Tous les commentaires
Merci pour ce bijou pédagogique. J'ai partagé sur les listes d'enseignants Freinet.
Avec les élèves, les méthodes freinet étaient enthousiasmantes, certes.
les jours d'agrafage du journal méméorables.
mais que d'ennuis avec les parents, les collègues et le DIRECTEUR!!!
Quand à Mon imprimerie acheté bien sûr avec mes pauvres deniers, elle est partie à la poubelle.
Ce fut pour moi, une expérience, mais au final, je ne la recommande à personne surtout maintenant, s'il ne veut pas finir bien que titulaire, soit chez les "fous", soit en invalidité d'office.
Alors, les oh! les ah! non merci.
Je vous rassure, les 3000 enseignants qui sont dans le mouvement Freinet en France ne sont ni fous, ni en invalidité. Ils sont là dans les villes, dans les quartiers et continuent de proposer aux enfants des situtations de travail, de recherche dans un climat de classe coopératif, respectueux de chacun et d'endraide. Aujourd'hui, avec la politique éducative actuelle, il faut le reconnaître, beaucoup sont en résistance pour défendre leurs pratiques et les valeurs qui les soutendent. Les relations avec la hierarchie pas toujours faciles actuellement, mais la résignation ne fait pas partie de nos principes.
Le site : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/
Merci du partage.
Un peu loin, ou au contraire dans le même esprit ? Belle émission sur l'école maternelle sur France culture cet après midi : reportage au long d'une journée d'école, bien tissé avec des réflexions pédagogiques :
http://www.franceculture.com/emission-sur-les-docks-meres-et-maitresses%E2%80%A6-d%E2%80%99ecole-34-la-maternelle-ecole-de-la-vie-2011-02-09.html
Oui, très intéressant et très suggestif, vraiment.
Passionnant reportage en effet,
Moi, personnellement, j'aime assez travailler en classe de manière à ce que chacun aille à son rythme, ce n'est pas toujours évident dans l'organisation mais en langues, surtout dans les exercices écrits, cela marche pas mal. Les élèves s'entraident aussi pas mal, et cela est assez reposant pour le prof tout en facilitant la relation individuelle aux élèves.
Les exposés individuels en classe, je n'ai pas encore testé, mais c'est un sacré challenge ! Par contre, je leur fait répéter des dialogues ou des scénettes, voir, j'ai la chance d'etre dans une école Waldorf ou la notion de programme á respecter est plus que relative... de les faire chanter et jouer de la flute pour accompagner, les parties rythmiques dans un cours de langue d'une école Waldorf étant partie intrinsèque du cours. J'ai ainsi revisité mes classiques de Colchiques dans les près l'automne à j'aime la galette, en passant par frère Jacques et le lion est mort ce soir !! Succès garanti ! Qui l'eu cru !!
Celestin Freinet a le mérite d'avoir mis en pratique ses théories issues de son handicap lié à des blessures pendant la guerre de 14 ...
Mais il n'est pas certain que son expérience soit utilisable partout .
Si l'enseignant doit gérer une classe unique de 18 gamins , c'est possible .
S'il se retrouve en double niveau"ZEP" avec des effectifs à 30 , c'est beaucoup plus problématique ...
Par contre beaucoup d'enseignants utilisent le journal et les correspondances inter école qui donnent davantage de sens à l'écriture et à la communication .
Un petit topo sur C.F pour que chacun sache de quoi il est question ...
http://fr.wikipedia.org/wiki/Freinet
Cdt.
Ls.
Ces commentaires ne servent à rien du tout!
Les classes sont aussi diverses que les individus!
Piaget disait de son vivant, à l'époque: C'est en France qu'on enseigne le plus mal, car toute l'éducation est bien trop autoritaire.
les Inspecteurs étaient comme le dit un commentaire!
J'en ai connu UN vraiment bien qui avait OSE dire qu'il ne pouvait pas me mettre la note que je méritais.
J'ai fini ma carrière pour ne pas tomber ZINZIN en maladie longue durée avec obligation de soins mentaux. Je reverrai toujours la PSY de service voulant me faire une ordonnance obligatoire!
Je lui disais ,( mais il a fallu que je le répète plusieurs fois, tellement elle était sourde.): Ecrivez, écrivez, je mettrai TOUT à la POUBELLE!
Elle est pas belle l'éducation nationale.
Alors maintenant????C'est encore pire. Il faut avoir travaillé dans les cités pour avoir le droit de parler.
Merci.