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Partager sur TwitterConte : Vos enfants ne partiront plus en classes vertes.
L'annonce de la suppression de 13500 postes a « ému » les abonnés de de Mediapart [1]. Personnellemnt, j'y ai vu la confirmation d'une annonce qui nous a été faite à la mi-juin. Il nous a été fortement recommandé de ne plus partir en classes transplantées (voyages scolaires).
Voilà ce que l'administration nous a dit (entre parenthèses mes commentaires): « Vous comprenez, cela ne rentre pas dans les heures de mathématiques et de français (tiens, donc) et puis pourquoi vous embêter à faire ces dossiers longs et compliqués (c'est vrai en fait. Ah oui, ça y est, je me souviens, on faisait ça pour les élèves); toutes ces heures en supp. non payées (la prime au départ a été supprimée il y a quelques années). Et les risques ! vous avez pensé aux risques, non ? (Je ne crois pas avoir pensé à la visite d'un barrage la dernière fois ?) De toute façon, cela serait pris sur votre quota d'heures d'intervenants extérieurs (tiens, c'est nouveau ça ?), soit 36 h (alors, je calcule..., on part à 9h00, on arrive vers 12h00, 36h plus tard, cela fait...heu...heu...24 aller à 36, 12 heu... un jour et demi donc, on revient dans la nuit suivant notre arrivée...bof, pas terrible comme séjour, même pas le temps de les mettre au travail dans une classe. Mais au fait, maths-français, maths-français ! Mais c'est que l'on bosse lorsque l'on va en classe transplantée. On écrit aux parents, on fait des comptes rendus de visites, des articles pour le journal scolaire; et d'ailleurs, on le fait dans des classes installées sur place, avec de vraies bureaux, de vraies chaises et même un tableau comme une classe mais...transplantée ailleurs. Découvrir...) les dossiers seront donc (je n'écoute plus, à quoi je pensais déjà, ah oui, découvrir des espaces que l'on ne connait pas : connaître la montagne quand on vit en ville et que l'on ne part jamais en vacances... Souvent les gamins enrichissent leur stock lexical...Mais, j'y pense, même si les plus démunis qui payaient en plusieurs fois les 50 € du voyage perdent une chance d'ouverture, c'est les parents des zones pavillonnaires bourgeoises qui vont être « touchés » par la mesure ! Eux qui n'ont que cette question à la bouche lors de la réunion de rentrée : « Et alors, vous partez où cette année ? Au ski j'espère, non ? En Corse ! Super ! Pour faire de la voile, chouette ! Tu as vu ça Thymauté ! Et combien ? 200 €, mouwouais, ça va. » (je vous jure, véridique).
Le lendemain, retour à l'école :
Moi : Bon, c'est fini les classes transplantées. On nous l'a dit hier à la réunion des directeurs.
Une collègue : C'est n'importe quoi ! Pour l'ouverture des gamins... Comme si on travaillait pas avant, pendant et après ! Du travail rattaché à ce que vive les élèves.
Une autre : Et pour la construction de l'enfant ! Se séparer de ses parents, voir qu'il peut faire plein de choses sans eux, ça, ça les aider à grandir (souvent ça aide surtout les parents qui apprennent à se séparer de leur enfant) et il y a des répercussions dans les apprentissages, on le voit bien.
Une autre encore : Et la vie de classe ! Une classe, c'est pas seulement un lieu où on gave les élèves, c'est aussi un lieu de vie, sans cela on meurt à passer 6 heures avec des personnes sans créer des liens avec elles. Des adultes ne le supporteraient pas. Pourquoi font-ils ça ?
Moi : ils raclent les fond de tiroir et il y a des instits dans ces structures qui sont encore rattachés aux lignes budgétaires de l'Education nationale. Il y en a aussi dans les services éducatifs de certains musées, etc...Les IA doivent avoir la pression avec la LOLF. Ils grattent le moindre postes. D'ailleurs les centres de ressources ferment peu à peu. Ces instits vont devoir retourner à la mine ! (rires!)
Déclaration de X. Darcos dans le Libé du 8 juillet 2008 :
« Nous avons environ 30 000 personnes qui ne sont pas devant les élèves car elles sont dans des services de toute nature. Il s’agit entre autres de mises à disposition dans des administrations, dans des associations, des structures culturelles, sociales, sans doute utiles. Mais ces personnes peuvent être mises au service des élèves, et nous allons les ramener au bercail. » En bref, la fin des classes transplantées, de l'Education populaire, et des coopératives scolaires...c'est le monde hérité de 45 qui s'en va sous nos yeux...
-Epilogue-
Comptes : Vos enfants ne partiront plus en classes vertes
[1] Je dis « ému » car je crois que c'est la dernière des réactions que suscite ce genre d'annonce...
Tous les commentaires
Des années de classes vertes, découvertes, etc.. La complicité nouvelle, dans la classe, au retour. Tout ce qu'ils glanent, hors maths français, et avec maths français. C'est grave pour tous, les moyens aisés qui partent, eux, mais toujours dans le contexte famille, grave pour ce gamin de dix ans qui n'avait jamais vu de "vraie" vache. Merci de décrypter ce qui se cache dans les circulaires.
j'ai rencontré des gamins de 10 ans des quartier Nord de Marseille qui n'ont jamais vu la mer de près (seulement du balcon)...Mais il faut se recentre sur le "coeur de métier". ..Je crois qu'à force de se centrer, nous finissons par nous perdre... - Le plus grave, je l'ai écrit, c'est que ce sont les familles les plus aisés qui vont plaindre ! Avoir des idées de gauche est un privilège de riches aujourd'hui.
Ce qui est attaqué, c'est la socialisation et la sociabilité d'une classe d'âge, mélangée. Aux dépends de la mixité sociale présente et future.
Hier, je travaillais à préparer une réunion en septembre pour répondre au mieux au fait accompli du changement du temps scolaire imposé par Darcos à tous les enfants. Nous nous faisions la remarque que les enseignants n'avaient pas réagi. Pensez, ils récupèrent pour l'instant, leur samedi matin. En contre partie ils vont devoir commencer à faire du soutien qui sera dès la rentrée 2009 la classe après 16 heures, avec les matières qualifiées de secondaires. Un collègue me faisait part de cette hypothèse de suppresion des classes maternelles aux horizons 2009. en culpabilisant ces mêmes enseignants devant la population de travailler que 26 heures par semaines ! je n'en crois pas mes yeux en vous lisant ; mais votre analyse est très exact. Il est déjà trop tard pour envisager des dispositifs de résistances il faut dès la rentrée appeler tous les citoyens à se mobiliser pour lutter contre ce démantèlement. çà me rappèle outrageusement cette belle nouvelle "Matin Brun". çà n'arrive qu'aux autres, puis aux voisins, puis aux proches, puis à ma famille, puis à moi et c'est trop tard. C'est un combat sans merci contre l'esprit critique et l"a liberté de penser qui est la liberté de penser contre "qui a déjà commencé... Militant de l'Education Populaire nous sommes touchés de près par ces redéploiements, en fait étouffoires des possibilités de se réunir, de parler, d'argumenter, de dire autre chose que le discours ambiant. Comment pouvons-nous unir nos forces. pour quelles raisons les intellectuels de gauche ne se réveillent pas sont-ils muselés, leurs mises en garde sont-elles déjà filtrées ? merci de me répondre et de me dire quelle cause possible rejoindre pour argumenter le contraire de ce qui est annoncé comme progrès; philippe walquemane
Hier, je travaillais à préparer une réunion en septembre pour répondre au mieux au fait accompli du changement du temps scolaire imposé par Darcos à tous les enfants. Nous nous faisions la remarque que les enseignants n'avaient pas réagi. Pensez, ils récupèrent pour l'instant, leur samedi matin. En contre partie ils vont devoir commencer à faire du soutien qui sera dès la rentrée 2009 la classe après 16 heures, avec les matières qualifiées de secondaires. Un collègue me faisait part de cette hypothèse de suppresion des classes maternelles aux horizons 2009. en culpabilisant ces mêmes enseignants devant la population de travailler que 26 heures par semaines ! je n'en crois pas mes yeux en vous lisant ; mais votre analyse est très exact. Il est déjà trop tard pour envisager des dispositifs de résistances il faut dès la rentrée appeler tous les citoyens à se mobiliser pour lutter contre ce démantèlement. çà me rappèle outrageusement cette belle nouvelle "Matin Brun". çà n'arrive qu'aux autres, puis aux voisins, puis aux proches, puis à ma famille, puis à moi et c'est trop tard. C'est un combat sans merci contre l'esprit critique et l"a liberté de penser qui est la liberté de penser contre "qui a déjà commencé... Militant de l'Education Populaire nous sommes touchés de près par ces redéploiements, en fait étouffoires des possibilités de se réunir, de parler, d'argumenter, de dire autre chose que le discours ambiant. Comment pouvons-nous unir nos forces. pour quelles raisons les intellectuels de gauche ne se réveillent pas sont-ils muselés, leurs mises en garde sont-elles déjà filtrées ? merci de me répondre et de me dire quelle cause possible rejoindre pour argumenter le contraire de ce qui est annoncé comme progrès; philippe walquemane
" pour quelles raisons les intellectuels de gauche ne se réveillent pas sont-ils muselés, leurs mises en garde sont-elles déjà filtrées ?" (Philippe Walquemane ). Oui, où sont-ils ? Pourquoi par exemple ne viennent-ils pas discuter analyses de la situation et moyens d'action, sur un journal tel que Mediapart ? Peut-être ont -ils d'autres lieux, qui leurs conviennent mieux ? Lesquels et pour y faire quoi ? Avec quels résultats face aux attaques sur tous les fronts censés tenir au coeur de ce qui ferait leur engagement ?
Et bien la réponse, par Sébastien Rome, est juste en dessous ! Médiapart, pour discuter, c'est très bien, pour apporter des infos aussi ! Mais Médiapart ne va pas remplacer les syndicats (d'enseignants, de parents d'élèves...) http://www.fcpe.asso.fr/ http://www.snes.edu/ http://www.unsa-education.org/ http://www.fsu.fr/ http://www.snalc.asso.fr/ Aussi peu représentatifs soient-ils, ils regroupent plus d'adhérents que d'abonnés à Médiapart, il ne faut pas l'oublier.
Je viens de recevoir ça du SE-Unsa "Les Associations Educatives Complémentaires de l’Enseignement Public en danger ! Article publié le dimanche 16 novembre 2008. Le ministre Darcos s’attaque à l’école publique. Mais il ne s’arrête pas là ! Dans sa chasse effrénée aux économies et aux postes, il menace gravement les associations éducatives complémentaires de l’école en supprimant les postes de mis à disposition ou de détachés et en réduisant de façon drastique leurs financements pourtant contractualisés sur des actions apportant leur concours à l’action éducative. Les associations étaient déjà présentes pour la manifestation du 19 octobre à Paris. Elles continuent à se mobiliser en organisant une journée d’action le 29 novembre à l’occasion du salon de l’éducation. Elles seront présentes le 20 novembre et manifesteront à Montpellier au côté des les enseignants." . Aurais-je vu juste une fois de plus ?