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Le décret « relatif à la discipline dans les établissements du second degré », paru ce 26 juin, se caractérise avant tout par ‘’l’automaticité’’ affirmée de l’engagement de procédures disciplinaires d

C'est une décision qui risque de faire jurisprudence.

Luc Chatel inaugurait ce lundi le premier d’entre eux. En réalité, cette création est à l’intersection de l’accentuation de la politique sécuritaire impulsée ces derniers temps et d’une certaine affirmation du "mérite"’ comme principe de base de l’Ecole.

Dans le déroulé de la grande séquence sécuritaire, il ne manquait plus que lui. Et il s’est précipité pour faire une annonce «forte», avant la date (le 23 septembre) qu’il avait lui-même choisie pour présenter devant le Conseil supérieur de l’éducation les dispositions qui doivent s’inscrire dans le cadre de la refonte des sanctions (et faire ensuite l’objet de deux décrets).

Oui, si ces «Etats généraux» peuvent commencer par la rédaction de «cahiers de doléances» de tous les intéressés ; et se poursuivre par une «révolution copernicienne» dans le traitement du problème.

Elle peut être datée, à la semaine près, de la mi-octobre 1990. Et les conditions de cette émergence n'ont pas été sans effets. Ils durent encore, et il faut s'en souvenir au moment où le ministère sort ses chiffres sur les violences à l'Ecole.

L’intervention du chef de l’Etat sur la question des violences scolaires peut être considérée comme sans précédent ; et elle repose sur une inversion du sens de la ‘’sanctuarisation’’ de l’école.

Xavier Darcos souhaite l’installation de portiques de détection de métaux devant certains établissements. Christian Estrosi propose la création d’une unité spéciale de police chargée d’intervenir contre les violences en milieu scolaire.

Pleins feux médiatiques et sarkozystes sur des intrusions violentes dans deux établissements de banlieue, à Gagny et Garges.