Réchauffement climatique : comment s’habiller au lycée ?

Cii-dessous le texte d’une lettre ouvert adressée par des lycéennes au proviseur de leur lycée.

 Source: Q2C

La mission des adultes dans un établissement est-elle de faire des remarques subjectives sur les tenues des élèves féminines ?

Au vu des conditions météorologiques, et du manque de climatisation dans les salles de classes, est-il judicieux de faire des remarques répétées sur la surface de tissu portées par les élèves ?

Est-il normal qu’un enseignant présente le fait de voir des épaules, un décolleté ou une petite partie du ventre comme des éléments qui le déconcentrent ? Comment fait-il quand il va à la plage ? :)

Qu’est-ce qu’une tenue provocante ? Sommes-nous dans un établissement à caractère religieux ? Sommes-nous dans un autre siècle ? Depuis des siècles la société patriarcale a considéré le corps des femmes comme un objet, n’est-ce pas là une régression que d’interdire en 2020 à des jeunes filles de s’approprier leur corps ?

N’est-ce pas rentrer dans le jeu des hommes irrespectueux envers les femmes que de reprocher le port d’une jupe, d’un t-shirt court, de robes de bretelles... Sommes-nous bien en France dans une démocratie ou dans un pays extrémiste de l’autre côté du globe ?

Rappelons que sexualiser le corps de jeunes filles n’est pas dû à la jeune fille elle-même, mais à ceux qui portent un regard malsain sur elle...

Finalement peut-être que vous considérez que tous les garçons de votre établissement sont malsains, incontrôlables... bref sont-ils des animaux à vos yeux ?

Notons aussi que la répétition de remarques sur la tenue des filles peut entamer la confiance en soi, sommes-nous dans la bienveillance ?

Pour conclure, si les adultes de l’établissement souhaitent que nous portions un équipement de ski (pas trop moulant quand même hein !) en toute saison, nous réclamons une contribution financière du fond social lycéen ! :)

Cordialement,

Les étudiantes de Louis Armand qui aimeraient juste étudier en paix et dans la bienveillance.

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