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«Madame, je suis perdue.» L'école à distance dans les zones d’éducation prioritaire
Loin des images d’Epinal servies à la télé et des bons sentiments sur les inégalités qu’on peut lire dans la presse écrite, voici ce qu’il se passe vraiment dans les collèges défavorisés de France, en 2020. -
Le confinement affame les enfants de familles pauvres
Des volontaires distribuent de la nourriture à Bordeaux le 10 avril. © Hans Lucas via AFP Depuis le début du confinement, les familles qui dépendent du travail informel ne gagnent plus d’argent. Résultat, leurs enfants ont faim. Le gouvernement versera le 15 mai une « aide d’urgence » de 150 euros à des famille mais la date est lointaine. En attendant, la solidarité s’organise.
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Confinement: des enfants placés racontent
Mediapart donne la parole à quelques-un·es des 180 000 enfants placés, qui subissent un confinement à part, loin de tout domicile parental. Ces adolescentes racontent ce qu’est leur vie confinée : stress, éducateurs épuisés… « C’est hyper dur. »
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Enfants maltraités: le risque d’un raz-de-marée à la sortie du confinement
Image d'illustration. © Roos Koole / ANP via AFP Après le 11 mai, des violences cachées à l’intérieur des familles pendant des semaines vont émerger, d’une ampleur sans doute inédite. Tous les indicateurs sont au rouge. Et le système de protection des mineurs n’aura pas été à la hauteur.
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Je suis un accident sociologique mais pas votre alibi
Raconter son parcours quand on est transclasse, soit. Mais autant ne pas piétiner la sociologie au passage. Se livrer dans ces récits de vie sans rappeler le poids des déterminismes sociaux, politiser la question et interroger l’incapacité de notre système scolaire à être autre chose qu’une machine à reproduire les inégalités, cela n'a pas vraiment de sens. -
Le retour à l’école se prépare dans une cacophonie totale
Jean-Michel Blanquer et Emmanuel Macron dans une école à Poissy, le 5 mai 2020. © Ian LANGSDON / POOL / AFP Le retour à l’école est prévu pour une partie des élèves le 11 mai. Interrogées par Mediapart, deux directrices d’école racontent les conditions drastiques qu’elles doivent mettre en place et font part de leur inquiétude concernant les plus en difficulté scolaire.
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Violences à l'école: du nouveau?
« Le Parisien » vient de relayer (et même d'amplifier) une étude de l' «Association de la Fondation étudiante pour la ville» sur les violences entre élèves de collèges ''ZEP'', en reposant la question générale des violences à l'école. -
Beaucoup d'enseignants vont-ils utiliser leur «droit de retrait» ?
Ce n'est pas impossible compte tenu des difficultés qu'ils vont rencontrer pour assurer ce qui est prescrit par le « protocole sanitaire » pour les retours à l'Ecole. D'autant qu'il s'avère que les parents d'élèves et les maires ont - eux - une certaine marge de manoeuvre. Mais ce n'est pas non plus évident car on ne peut guère s'appuyer sur des précédents pour en juger -
Pédagogie et confinement: entre continuité et discontinuité
Incertitude, discontinuité, fracture numérique... En dépit de la dispersion spatiale qui nous est imposée par le confinement, les enseignants que nous sommes peuvent éviter d’ajouter la distanciation sociale. Au contraire, nous pouvons assurer avant tout un travail de maintien des liens avec celles et ceux auprès desquels nous nous sommes engagés. Par Arnaud Dubois, Patrick Geffard et Gérald Schlemminger.