Syzo Racolaskin propose un changement radical dans l'éducation nationale :
Une augmentation du temps de travail des enseignants de 30%, assortie d'une hausse de salaire de 30% et d'une suppression de 30% des postes d'enseignants.
Dans le petit monde malade où je suis roi, comme d'habitude, on va faire appel à l'arithmétique la plus élémentaire pour tâcher de comprendre cette proposition.
En l’occurrence, aux produits en croix (programme de quatrième, si je ne m'abuse).
Problème, donc :
Sachant que le nombre d'heures de cours A doit être constant, par quel facteur X faut-il multiplier le nombre de professeurs N si on décide d'augmenter leur temps de cours T de 30% ?
Posons tout d'abord le nombre d'heures de cours actuel :
A = T x N
Appelons T1 le nouveau temps de travail des professeurs :
T1 = 1,3 x T
Et N1 le nouveau nombre de professeurs :
N1 = X x N
Pour que A soit constant, nous devons respecter l'égalité :
A = T1 x N1 = T x N
Cherchons maintenant la valeur de X :
T1 x N1 = T x N
1,3 x T x X x N = T x N
1,3 x X = 1
X = 1/1,3
X = 0,769 environ
Soit une baisse des effectifs d'environ 23,1%.
Et non pas de 30%, comme préconisé par le petit Racolaskin.
Et à mon avis, franchement, c'est déjà trop.
Je veux dire, manifestement, les bases sont pas acquises.