Trois angles descriptifs :
1 construction du dispositif
2.fonctionnement du dispositif
3.programmation du dispositif
Construction du dispositif lieu : emplacement, environnement, accès, etc...
lieu description : dimensions, matériaux, éclairement, chauffage, équipements
temps date(s), heure(s), particularités (conditions météo, calendaires, etc..)
matériels meubles, objets (par catégories), caractéristiques (dimensions, poids, états de surface, ) emplacements, etc...
Fonctionnement du dispositif
tâches formulation, consignes, signaux de démarrage, arrêt, . Groupes, répartitions
consignes types d'action: prohibées, obligatoires, sur initiatives. Démarrage(s), arrêt(s) : sur signal, par achèvement de la tâche
repères d'achèvement, d'arrêts-reprise; règles d'action., e passage d'une tâche à une autre, etc.
Programmation du dispositif
étapes succession libre ou obligée. Mise en place initiale, rzngments, etc..
critères d'évaluation moyens techniques, enregistrement ,mobiles et moyen , interpétation
propositions pour construction,s fonctionnements, programmations ultérieurs
On peut s'apercevoir que ce type de description permet de recueillir des "données" indépendantes des motivations, préconçus, et de l'enseignant, et des élèves.