Mediapart a vocation d'être un défenseur officiel de la langue française
Mediapart possède tout ce qu'il faut pour produire des documents associant
- une expression écrite rigoureuse
- sur des sujets motivants parce qu'en prise sur l'actualité
- la version orale en vidéo donnant la prononciation normale exacte de ces documents
- une transcription phonétique de cette prononciation qui n'a rien à voir avec le sordide API parfois utilisé pour cela
- le grand héritage voltairien de la liberté (hélas relative!) d'expression
A - Cet article m'est inspiré par une personne contactée tout récemment grâce à viadeo :
« J'ai un faible niveau en français, et j'aimerai bien avoir quelque conseil ou orientation pour améliorer mon niveau soi en rédaction ou prononciation » I.B., Alger
J'ai alors cherché sur internet les méthodes existantes qui permettent d'apprendre à la fois la forme écrite et la forme orale de la langue française, éventuellement dans l'idée de préparer un stage en immersion, par exemple au CLAB à Besançon, pour lui donner le maximum d'efficacité.
La méthode Assimil est naturellement un grand classique utilisable de manière autonome avec un faible coût. D'autre part, un abonnement à Vocable avec son complément audio serait fort intéressant également. Mais on découvre, ô stupeur ! que Vocable existe pour l'anglais, l'espagnol et l'allemand, mais pas pour le français.
En fait, l'explication est simple : commercialement parlant, le lancement d'un Vocable pour le français risque fort de ne pas être rentable.
B - La langue française n'a plus la cote en dehors de sa propagande officielle : la faute aux médias et à la politique de l'autruche
L'épouvantail de l'orthographe française, bien mis en évidence par la fameuse dictée de Pivot, n'est pas la seule cause.
Ladite orthographe est elle-même « un cancer qui détruit notre école, notre jeunesse, notre langue, et notre avenir dans le monde » (J. Maire, Dijon). Alors que ses dégâts sur notre intelligence collective ont été génialement cachés aux français par les médias de notre pensée unique, ils n'en sont cependant pas moins évidents depuis longtemps pour toute personne ayant quelque part un point de vue extérieur à l'hexagone
Il y a cinq ou six ans, un couple de hollandais installé dans le Massif Central m'expliquait qu'il repartait en hollande pour assurer à ses enfants une formation correcte, après avoir constaté la médiocrité de l'enseignement français. Si les journalistes avaient eu le droit à un minimum de réflexion et d'investigation, ils n'auraient donc pas attendu les résultats peu glorieux des tests PISA et leurs esbroufes d'un soir, fin 2013, pour écouter les lanceurs d'alertes
A l'occasion de mes investigations sur internet, je trouve aussitôt :
1°) "ENSEIGNEMENT, France – “La voie royale vers la médiocrité”", par Christian Rioux, correspondant du quotidien québécois Le Devoir, sur l’enseignement en anglais à l’université.
La médiocrité ici n'est pas celle mise en évidence par les tests PISA fin 2013, elle concerne la politique linguistique associée à la loi Fioraso, début 2013. L'auteur de l'article prévoit un supplément de démobilisation dans l'apprentissage du français par les étrangers.
Malheureusement pour la solidité de son argumentation, il ignore manifestement la réalité relatée dans l'article des blogs de Mediapart :
« Vocabulaire anglais dans la pub : pire que Waterloo »
2°) La magie du moteur de recherche donne en même temps un autre article transmis par Courrier International et provenant de The spectator :
« Pourquoi je ne laisserai pas mes enfants apprendre le français »
« Si le français est la langue des droits de l'homme, elle est aussi la raison de l'échec de nombreux pays africains, estime ce journaliste britannique. La mainmise linguistique se traduit bien souvent par une influence politique désastreuse »
De quoi mobiliser une fois de plus nos VDLF, les Vaillants Défenseurs de la Langue Française, ces éternels battus, incapables de réaliser qu'ils sont eux-mêmes les victimes du colonialisme intellectuel le plus odieux, génialement entretenu par les marchands de béquilles de l'échec scolaire
Les VDLF ont une excellente excuse pour leur trop grande naïveté : c'est la chape de plomb de nos médias, qui les a empêchés de lire, par exemple :
« Comment la dictée de Pivot a fabriqué nos voyous »
« Tournois d'orthographe 2009 : des Pères Noël voyous, montreurs de marionnettes »
« Fabriquer des crétins pour dynamiser la France »
Ajouter encore :
« Orthographe et santé : l'exploitation intellectuelle nuit gravement à la longévité ».
Faisant suite à cet article, et pour montrer encore la réalité des effets désastreux des complications inutiles de la langue française sur les mentalités, voir ensuite le mini-tract intitulé: « Indécrottables ! »
Quant à la complicité entre les affairistes, les appareils politiques, les médias et l'appareil du Mammouth pour faire durer cette situation et cette corruption, elle est démontrée par exemple dans
1°) « Les sept casseroles de Valérie Pécresse »
2°) « Langue française et corruption : la preuve par Fioraso »
et surtout dans :
« Depuis trois siècles, l'école française est faite pour laisser le champ libre aux affairistes voyous »
Si le journaliste britannique défend la thèse d'un lien de cause à effet entre la langue française et l'échec de nombreux pays africains francophones, cela n'a donc rien à voir avec les guéguerres bas de gammes entre les franchouillards et leurs équivalents de la fameuse Albion.
Le lien entre la langue française et la mentalité et l'immaturité politique est une réalité qu'on na pas le droit d'ignorer et qui est se maintient cependant grâce à une loi du silence systématiquement pratiquée par nos médias et par la nomenklatura du Mammouth concernant la politique éducative aussi bien que la politique linguistique
C - Comme messages d'espoir pour l'avenir, voir:
a) d'abord l'existence d'un combat bien ciblé, par exemple avec les articles :
1°) « C'est une gestion complètement godiche de la langue française qui est la cause de son déclin »
2°) « Incompétence, incurie, suffisance et corruption dans la gestion de la langue française »
3°) « Dyslexie à cause de l'API: la preuve du sabotage en bande organisée, c'est l'enfumage qui va avec »
4°) « L'histoire peu glorieuse du mouvement Ortograf.NET et de ses solides appuis (2005-2012) »
b) comme deuxième message d'espoir pour l'avenir, voir aussi les articles de l'opération Alfabétik, c'est à dire de la partie constructive de l'opération Ortograf :
1°) « Passage à l'ortograf: comment ça va concrètement se passer »
2°) « Passage à l'ortograf : un scénario clair comme de l'eau de roche »
3°) « Alphabet universel : mode d'emploi ». charger le document pdf, 9 pages, à partir de sa présentation dans les blogs de Mediapart :
4°) « Papillons anticorruption » présentation très brève de l'alphabet universel et de l'opération Alfabétik
D – Médiapart bien placé pour devenir un défenseur super efficace de la langue française
Mediapart possède tout ce qu'il faut pour produire des documents associant
- une expression écrite rigoureuse
- sur des sujets motivants parce qu'en prise sur l'actualité
- la version orale en vidéo donnant la prononciation normale exacte de ces documents
- une transcription phonétique de cette prononciation qui n'a rien à voir avec le sordide API parfois utilisé pour cela
- le grand héritage voltairien de la liberté (hélas relative!) d'expression
L'association de la forme orale, de la forme écrite est déjà une réalité quand une vidéo de Didier Porte ou de La Parisienne Libérée est accompagnée de sa version écrite.
Il serait judicieux de proposer une version écrite en pdf, et d'y compléter sa version en orthographe normale actuelle par une indication de la prononciation normale, comme cela existe déjà les diverses méthodes d'apprentissage de langues, en remarquant que les meilleures d'entre elles n'utilisent pas l'API pour cela. (ex: Assimil, ou encore « L'anglais pour les nuls »)
Surtout, ne pas utiliser l'API. Voir les articles :
1°) « Interdiction de l'API demandée pour nos écoles, lycées, collèges »
2°) « Saboter plus pour gagner plus: trois produits intellectuels faits pour être en panne: 1°) l'orthographe française, 2°) l'alphabet phonétique international (API) 3°) le projet de réforme Ortograf.net
3°) « Dyslexie à cause de l'API: la preuve du sabotage en bande organisée, c'est l'enfumage qui va avec » déjà cité
Pour indiquer la prononciation normale d'un document dans sa version pdf, on peut utiliser
- soit une écriture phonétique du français faite au moyen de l'alphabet phonétique français AFF, dont les nouvelles lettres sont empruntées à l'alphabet-U (universel)
- si l'on ne dispose pas encore des nouvelles lettres nécessaire, on peut utiliser "l'écriture phonétique aérée"
- on peut aussi utiliser des écritures préphonétiques, qui donnent la prononciation normale exacte du français, tout en acceptant plusieurs écritures possibles pour un son donné
Voir l'article intitulé : « Alphabet universel : mode d'emploi »
Ortograf-FR doc f676-e04 avril 2014
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