En faisant dans Google: "journée sans classe mediapart", je n'ai rien obtenu concernant l'actualité.
Ce serait dommage que Mediapart reste sur ce sujet en retrait par rapport aux médias de la pensée unique. Sans prétendre aucunement restituer intégralement le contenu de leur information, on va voir ici combien il est avantageux de tirer la philosophie de l'histoire et d'aller plus loin que la limite de leurs non-dits
La situation est la suivante:
Sur décision du ministère, une demi-journée devait être «banalisée» pour les élèves des écoles et collèges, entre le 22 septembre et le 18 octobre 2014, dans le cadre de la grande consultation sur les programmes scolaires.
En conséquence, l'Éducation nationale demandait aux maires de prendre en charge cette demi-journée d'école «libérée» comme elle avait déjà demandé de prendre en charge l'augmentation du temps d'accueil des élèves du primaire, augmentation due au retour à la semaine scolaire sur quatre jours et demi
Première conclusion: dans la levée de boucliers constatée, on ne trouve plus le vieux clivage droite contre gauche, qui servait d'écran de fumée et permettait ainsi de faire tout et n'importe quoi au détriment du citoyen lambda, en disant chaque fois que c'était la faute à ceux d'en face.
Le parti des intellectuels se trouve être ainsi divisé et désemparé.
Est-ce à cause de cette division si les collègues qui interviennet dans Mediapart sur les problèmes de la politique éducative soit comme rédacteurs, soit comme blogueurs, n'ont encore rien écrit à ce sujet? En tout état de cause, on est devant une situation nouvelle dont il serait temps de prendre la mesure
Sur un autre sujet, celui de l'affaire Cahuzac, Mediapart a eu le mérite de garder son indépendance par rapport à tout parti politique, et on se souvient de l'article d'Edwy Plenel argumentant longuement pour défendre le principe de la nécessaire indépendance du "journalisme d'investigation". Il s'adressait naturellement à un lectorat ancré à gauche dans ce vieux clivage droite contre gauche qui sert à diviser les français pour mieux les assujettir.
Se pose alors la question: au niveau du poids médiatique, ce panache est-il gratifiant et sécurisant? ou au contraire voue-t-il Mediapart à un rôle de prophète de misère, qui perdrait ses troupes et qu'un adversaire arrogant flatterait quand ça lui convient?
En ce qui concerne l'affaire Cahuzac, les conversations que j'ai pu avoir indiquent à coup sûr des retombées très positives de cette politique de "journalisme d'investigation" et d'indépendance à laquelle Mediapart a eu le grand mérite de se tenir
En ce qui concerne la politique éducative, la frilosité de Médiapart pour parler de dysfontionnements évidents est à la fois contraire à l'intérêt général et à son propre intérêt. Et je vais rappeler à ce sujet l'anecdote très révélatrice, présentée dans l'article intitulé:"Grâce notamment à Viadeo et à Mediapart, l'anéantissement de la forteresse Orthographe est en bonne voie"
http://blogs.mediapart.fr/blog/louis-rougnon-glasson/290914/grace-notamment-viadeo-et-mediapart-laneantissement-de-la-forteresse-orthographe-est-en-b
Résumons l'anecdote:il y a quelques mois, pour ne pas poser d'embarras à Mediapart en raison de mon utilisation de la liberté d'expression, et aussi pour élargir une audience jugée très insuffisante sur le thème de la faisabilité de la réforme de l'orthographe, sur celui de la politique énergétique ou encore sur celui de la régression sociale, j'en suis venu à multiplier les courriels grâce à des contacts obtenus notamment grâce à Viadeo
Ayant alors découvert par hasard un site intitulé "Ornicar.be" qui défendait des thèses contraires à celles de Ortograf-FR, je l'ai aussitôt allumé en diffusant à environ 10.000 personnes un courriel intitulé: « Une drôle de ruse de guerre des marchands d'orthographe: le blog Ornicar.be du mystérieux Morgan » .
Deux mois ont alors suffi pour que ce site de propagande mensongère disparaisse. En comparaison, il avait fallu six articles féroces, rédigés sur quatre ans, de 2005 à 2009, pour faire disparaitre le rituel de la dictée-spectacle.
Il avait fallu également une interminable bataille des orthographes alternatives de quatre ans, sur le forum Education de France2, pour faire cesser la tromperie du mouvement Ortograf.NET. Ceci, alors que l'issue de cette bataille était évidente dès son déclenchement par Ortograf.NET en 2008. Cette issue était évidente au niveau de la logique, mais, grâce à leur force de frappe, ceux qui tiennent l'information ont encore pu abuser de leur pouvoir de faire ignorer des évidences.
La disparition du site Ornicar.be montre que la situation a commencé de changer. En conséquence, pour être ou redevenir crédibles, les médias n'ont pas du tout intérêt à se laisser trop court-circuiter par des informations qui peuvent désormais circuler en dehors d'eux
Mais revenons-en aux péripéties qui accompagnent le présent problème de la demi-journée sans classe, pour en tirer la philosophie:
1 - les commentaires relevés ici ou là montrent que le cavaliérisme de l'institution: Education Nationale est désormais rejeté par une partie de ses propres troupes
2 - les médias de la pensée unique ne risquent guère de faire la remarque essentielle, qui aurait certes pour eux, il est vrai, le gros inconvénient de les remettre en question:
concernant notre politique éducative, toutes les demi-journées de concertation imaginables n'arriveront jamais à compenser les dégâts d'une chape de plomb qui a fonctionné depuis toujours par leur faute, et qui fonctionne encore actuellement
Concernant cette chape de plomb, voir par exemple, dans les blogs de Médiapart: "L'interminable sabotage du débat sur l'Education"
http://blogs.mediapart.fr/blog/louis-rougnon-glasson/050713/linterminable-sabotage-du-debat-sur-leducation
Ortograf-FR doc f758-e10 octobre 2014 Demi-journée sans classe d'octobre 2014 : la philosophie de l'histoire
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