Ma sélection du 7 mai

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07/05 - "Bruno Suchaud" "Café pédagogique" Education : Il faut donner des impulsions immédiates

"... Le temps n’est plus à multiplier les expertises sur l’école et son état, de nombreux rapports récents ont pu dégager les problèmes essentiels et des pistes pour améliorer la situation. Il s’agit donc davantage à présent de mettre en œuvre les réformes suggérées par les analyses plutôt que de commenter encore les maux bien connus de notre système. C’est évidemment un travail de longue haleine mais l’impulsion à donner pour atteindre cet objectif doit être immédiate, les réformes dans le domaine éducatif produisent des effets qui ne peuvent s’apprécier qu’à long terme et qui dépassent largement la durée des mandats politiques. ..."

07/05 - "L'instit' humeur" "Blog - L'Express.fr" La page blanche de l’éducation

Une lourde page, cornée et maculée, s’est tournée hier pour l’éducation.
Une page blanche, donc, pour François Hollande, qui doit être sûr au moment de prendre sa plume qu’il aura à écrire pour un lectorat particulièrement attentif et vigilant. ...
François Hollande, hier dimanche 6 mai 2012, n’a pas reçu un blanc-seing, loin de là. Il n’y pas d’illusion dans ce vote, comme il a pu y en avoir le 10 mai 1981. Il ne connaîtra pas l’habituel état de grâce des présidents fraichement élus.
La partie sera serrée."

06/05 - "Le + Nouvel Observateur"" Le niveau d'orthographe des écoliers en chute libre : une fatalité ?

"Le problème est récurrent. Selon de nombreuses études, le niveau d'orthographe et de grammaire des écoliers français serait en constante baisse ces vingt dernières années. Peut-on enrayer ce phénomène ? Notre contributeur Philippe Szykulla, enseignant, répond. ...
même s'il est important de stimuler l'élève et le sensibiliser à la notion d'effort, indispensable au progrès, donnons, en ce qui le concerne, le temps au temps et surtout évitons de sauter des étapes de maturation nécessaires tout en optimisant la synchronisation entre son développement corporel et l'accroissement de ses capacités intellectuelles."

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