Alors que le gouvernement (ainsi que les précédents) réfléchit à où-il-va-faire-des-coupes-budgétaires et que la recherche, la science et l’éducation (en dehors de la question de savoir combien de temps les enfants peuvent étudier efficacement par semaine, ce qui a bien entendu son importance) ne sont des priorités que dans les mots, voici un article intéressant montrant ce qui se passe ailleurs pour préparer l'avenir : "L'Inde investit massivement dans la science et l'éducation" d'Alain Lecavelier des Etangs, astrophysicien, chercheur au CNRS, chargé de l'éducation au Club Jade.
Avec les informations qu’on y trouve, il est clair qu’on ne peut plus regarder le monde avec un regard franco-français ou euro-centré. La façon de faire de l’Occident n’est plus forcément l’unique « modèle » (je n’aime pas trop ce mot… mais cela permet de se faire comprendre) à suivre ou le nec plus ultra (d’autant plus que l’on renie peu à peu tout ce qui a fait la grandeur de la recherche occidentale). Ce qui se passe en Inde (ou en Chine qui multiplie aussi les instituts de recherche avec des milliers de chercheurs ou d’étudiants chacun...) prépare sans doute le monde de demain: Ceux qui auront misé sur la connaissance et le savoir prédomineront, du moins réussiront mieux.
Dans l’introduction de l’excellent livre de James McPherson « La guerre de Sécession, 1861-1865 », l’auteur décrit la société américaine du milieu du XIXème siècle, avec évidemment des comparaisons avec l’ancien monde (l’Europe) : Pratiquement tous les enfants américains étaient scolarisés d’une manière ou d’une autre et savaient lire et écrire lorsqu’en Europe on en était loin. Cette éducation a notamment permis à beaucoup de chercher continuellement à perfectionner ce qui existait. Un siècle plus tard, les Etats-Unis étaient la première puissance économique, technologique et scientifique du monde.
C’est pourquoi lorsque j’étais étudiant j’étais toujours navré d’entendre mes camarades se plaindre de ce que les cours étaient trop théoriques et pas « pratiques » (ce qui était un peu vrai parfois, mais on ne peut pas aller très loin si on n’a pas de vue d’ensemble). Et je suis toujours navré aujourd’hui de lire les commentaires grincheux qui villipendent les sujets de recherches un peu ridicules avec un « ils n’ont rien d’autre à faire?! » ou « et c'est avec notre argent ! », car cela démontre l’incompréhension que beaucoup semblent avoir de la recherche scientifique... Or on ne sait jamais ce que l’on peut tirer d’une étude scientifique a priori ridicule (voir la liste des Prix igNobel)...
L’approche indienne qui mise sur la formation de chercheurs venant de tous les horizons (y compris des basses castes -- qui n’existent plus officiellement mais...) et sur des esprits pluridisciplinaires me paraît très judicieux. Un article enrichissant à lire.