MEDIAPART

Roland Goigoux, universitaire, enseignant tout autant que chercheur au laboratoire PAEDI de l'IUFM d'Auvergne (pas encore mort ! ) vient de répondre aux questions des militants du SNUipp dans un récent dossier de leur revue consacré à la question de l'hétérogénéité dans les classes. J'ai la chance de connaître Roland depuis quelques décennies. Il nous arrive encore de partager quelques moments professionnels. J'apprécie en général sa valeur intellectuelle et son dynamisme remarquable. De quoi banaliser le regard que je lui porte. Mais là, je ne peux m'empêcher de dire : chapeau !

La télévision suisse romande nous offre ici une archive extraordinaire.

En tant que secrétaire général adjoint du SNPI-FSU, j'ai publié sur le site du syndicat un bilan concernant la question des réductions d'effectifs enseignants pour l'année 2011. Cette contribution au débat me semble avoir sa place ici aussi.

Lors de ses 4^es rencontres internationales de l’éducation citoyenne, fin octobre 2010, le Réseau des Écoles de Citoyens (RÉCit), a organisé un chantier sur le thème « Processus de déshumanisation au travail et à l’école ». Le compte rendu de la conférence vient d’être publié sur le site Internet de l’association.

Il y a quelque temps, un de mes collègues m’avait soumis un petit travail : identifier cinq conseils concrets et particulièrement utiles pour un professeur des écoles débutant.

Suite de l'article de Jany Gibert.

J’ai récemment reçu un texte écrit par un instituteur et formateur d’enseignants actuellement à la retraite, Jany Gibert. Ce texte, écrit en mai 2010, propose une analyse du rapport de l’Institut Montaigne, Vaincre l’échec à l’école primaire, paru en avril 2010 (http://www.institutmontaigne.org/vaincre-l-echec-a-l-ecole-primaire-3179.html). Les propos développés par Jany Gibert m’ont semblé très intéressants et je souscris à de nombreuses réflexions qui y sont présentées. J’ai donc décidé de le publier sur ce blog, avec l’autorisation de son auteur. Je l’en remercie vivement.

Suite…

Le 22 octobre dernier, l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (admee Europe) organisait sous la responsabilité de Nathalie Younès une journée d’étude nationale à l’IUFM d’Auvergne sur le thème « L’évaluation des compétences. Quelles démarches, quels outils ? ».

J’ai été invité à y présenter très rapidement la question de l’évaluation des compétences des enseignants du point de vue des inspecteurs. Ce billet est en quelque sorte le développement en deux parties du point de vue que j’ai exposé.

Le redoutable passage du début d’année scolaire m’a fait négliger ce blog à peine commencé. Je suis donc loin des deux billets mensuels que je m’étais fixé. Voici un billet légèrement adapté d’un article que j’ai publié dans le dernier numéro de la revue syndicale « Inspecteur Aujourd’hui ». Il doit être encore trop long pour ceux des amateurs de blog qui apprécient les textes courts et ramassés. Je m’en excuse auprès d’eux. Sur le papier, cela ne fait jamais que 2,5 pages A4. J’essaierai de faire plus court à l’avenir.