Misère de la philo en France, au XXIème siècle !
Ce matin, sur France-Inter. Un prof de philo en exercice était invité à faire la promo de son dernier bouquin. On peut supposer qu’il parlait aux auditeurs, comme il le fait habituellement à ses élèves, en l’occurrence, de la liberté. Il a égrené une guirlande de lieux communs tournant en rond autour de cette faculté qu'a l'homme de penser ou de se décider comme il lui convient. Or cette capacité, si on en reste là, ne distingue guère ce dernier de l’animal. L’abîme qui distingue les deux espèces est le nombre de paramètres entrant dans la réflexion qui précède la décision. La quantité des informations emmagasinées, en rapport avec l’objectif de l’action, détermine l’efficacité de la pensée et de la décision.
Voilà bien la plus belle mission de l’Education Nationale : apprendre à apprendre… la liberté. D’évidence, ici, c’est loupé. Quel dommage pour les élèves !
Dans Les misérables (tome 1) Victor Hugo fait dire à un conventionnel qui vient de voter la mort du roi : « L’homme a un tyran, l’ignorance. »
GR.