Le blog de Gilbert2

Suis-je le seul à m'en être aperçu? On n'est jamais, ni complètement d'accord avec soi-même et les autres .Et, si l'on s'efforce à la lucidité et à "prendre distance", jamais complètement en désaccord.

Ce billet est écrit après lecture attentive des informations à propos d'un médicament de la famille du controversé Lévothyrox (voir le billet , en une du Journal, qui évoque la question.)

Guillaume : c'est ainsi que je viens de faire connaissance d'un technicien de Mediapart, , aimable, patient, assez compétent pour aider l'incompétent que je suis de la nasse où il s'était plongé.

Le titre dit tout!

Ce billet pourrait avoir tant de sujets divers !!! Mais aujourd'hui, je voudrais engager un échange à propos de l'organisation d'une unique "science humaine"

Un vieux folklore nous renvoie à la figure l'image des "rois mages", non croyants ou croyants d'autres allégeances, venus rendre hommage au nouveau-né de Bethléem. Et si on essayait de déchiffrer la légende "humainement", sans recours à autre chose que l'appartenance à notre espèce? ?

Les débats à n'en plus finir autour de "l'IA" oublient de mentionner que ce sont les humains qui "construisent", en tant qu'animaux supérieurs, leur "matériel", et que celui-ci est ensuite "programmé" par les humains eux-mêmes

En débat à l'Assemblée, , un projet de loi "d'orientation et de réussite des étudiants", qui prévoit des conditions d'entrée dans l'enseignement supérieur

J'ai utilisé ce schéma descriptif (source oubliée!) pour recueillir des données d'observation "objectivables"

Les champ de bataille autour de l'école ont multiples et variés : programmes, notations, examens,salaires des enseignants, laiïcité, , réussite scolaire, conditions d'accès aux divers niveaux scolaires et universitaires, formation d'élites, niveaux scolaires et tests, etc... Je n'ai, depuis des mois , ni vu ni entendu le mot "didactique"