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"Les réformes peu glorieuses de l'Education Nationale sous la Cinquième République"
Le moins qu'on puisse dire, c'est que les réformes du système éducatif français sous la Cinquième République n'ont jamais donné lieu à aucun débat public, sauf, de manière presque confidentielle, pour la dernière : celle de Najat Vallaud-Belkacem, dénoncée par Annie Genevard pour les besoins de sa campagne électorale
A - Pour cette dernière, on se limitera ici à renvoyer aux articles suivants, d' une page chacun :
1°) « Réforme ratée de l'orthographe : Annie Genevard fuit le débat et s'en tient à la langue de bois »
2°) « Défense de la langue française : Annie Genevard nouvelle chevalière de Waterloo »
B - Ces réformes n'auraient jamais pu avoir la médiocrité qu'on leur sait si elles avaient été tant soit peu analysées ou critiquées à temps , que ce soit par les médias, par les fédérations de parents d'élèves, ou par les syndicats d'enseignants
Le glanage de quantité de renseignements crédibles, rendu possible grâce à la révolution internet, montre qu'elles ont été ratées en parfaite connaissance de cause
Plus grave : l'explication de principe de tous ces ratages est donné par le titre même d'un article de deux pages facile à trouver sur internet :« Depuis quatre siècles, l'école française est faite pour laisser le champ libre aux affairistes voyous », et par l'idée : « y a trop de gens qui veulent trop en savoir »
La rédaction de ce qui suit se fonde sur la réalité démontrée de telles intentions. Ceux qui, au contraire, croient encore naïvement que les ratages de ces réformes sont un simple effet du hasard voudront bien m'en excuser
C - La plus cocasse parmi toutes ces réformes ratées, c'est celle qui est responsable de l'explosion de mai 68 : c'est la réforme Fouchet pour les universités, entrée en vigueur à la rentrée 1967
Elle avait forcément été concoctée conjointement par le gouvernement du général de Gaulle ET par l'appareil communiste de l'Education Nationale
Elle a amené la France à la limite de la guerre civile, mais il faut être reconnaissant aux propres responsables de la chienlit, parce qu'ils l'ont arrêtée à temps. 🙂
Les médias « oublient » l'information croustillante suivante :
Quand De Gaulle s'est enfui à Baden Baden, des émissaires venus du Kremlin lui ont donné la garantie que la Russie ne fournirait pas de kalachnikovs aux étudiants révoltés, parce que l'appareil communiste français avait déjà tout ce qu'il pouvait espérer
Voir :
1°) « Eclairages interdits sur mai 68 », 5 pages
2°) « Mai 68: la propagande officielle vous a caché l'essentiel », 1 p.
Avant la réforme Fouchet, dès 1960 environ, on avait déjà eu :
D - la méthode globale sous sa forme la plus caricaturale. Elle visait à augmenter, sans en avoir l'air, le pourcentage d'enfants ne sachant ni lire, ni écrire
E - la montée en puissance des maths modernes, pour augmenter sans en avoir l'air le pourcentage d'élèves ne sachant pas compter
F - le commencement de la mise en place du fameux tronc commun hypertrophié, grâce auquel l'échec programmé de quelques uns est le meilleur prétexte qui soit pour retarder la progression de tous, au nom de l'égalité des chances
Remarque : le contre-exemple existe bel et bien : c'est l'enseignement à la carte, qui fait l'excellence du modèle finlandais. Mais il n'y a pas pire aveugle que celui qui refuse de voir
Après 1968, on a eu :
G - la réforme ratée de l'orthographe de 1990, dite réforme Rocard. Dans le faux débat qu'elle a occasionné en septembre 2015, entre Annie Genevard et Najat Vallaud-Belkacem, les médiasne risquaient pas d'évoquer les articles suivants :
« Orthographe AIROE : la réforme ratée de 1990 a été concoctée en parfaite connaissance de cause »
« Orthographe : la vieille voiture et les charlatans » pdf, une demi-page
H - l'adoption en catimini de l'API, « alphabet phonétique international » vers 1975.
C'est la ruse la plus géniale qui soit pour barrer la route à la vraie réforme de l'orthographe et ainsi garantir des lendemains qui chantent à l'industrie des marchands de béquilles de l'échec scolaire
La vraie réforme de l'orthographe devient en effet très facile à partir du moment où l'on dispose d'une écriture phonétique du français choisie le plus judicieusement possible L'API est au contraire un outil fait pour être en panne
Voir :
1°) l'article d'une demi-page intitulé : « IVIN, JUIN, …, … : quatre écritures du mot « JUIN » très drôle ! »
2°) « Histoire interdite de l'alphabet français, en bref », 1 p.,
« Histoire interdite de l'alphabet français » 7 pages
"La méconnaissance des français concernant l'histoire de leur langue s'intègre dans la gigantesque manipulation qui nous fait gober l'orthographe la plus bête du monde. Le fait que notre alphabet actuel soit un aboutissement provisoire d'une somme de retouches successives pose naturellement la question de son devenir, ceci dans le contexte d'une révolution informatique qui est loin d'avoir dit son dernier mot"
http://ortograf.blogs.nouvelobs.com/archive/2011/12/16/histoire-interdite-de-l-alphabet-francais.html
I - le passage à la semaine scolaire sur quatre jours
Il a été mis en place à la rentrée 2008, dans le cadre d'une parfaite complicité entre Nicolas Sarkozy et les syndicats d'enseignants pour un démantèlement du service public d'éducation.
Tout un tissu de mensonges entoure cette opération. Voir par exemple
les deux articles regroupés sur une page :
« Les 2 heures de "soutien" scolaire: un calcul de voyous » et « Mensonges éhontés des médias sur la semaine scolaire, début 2013 »
Voir aussi:
"Le pb du périscolaire et la tromperie d'Annie Genevard, députée LR"
Ortograf-FR (Louis Rougnon Glasson) doc g168-g08 août 2016
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