Apprendre par la réciprocité

Le nouveau livre de Claire Heber-Suffrin Un catalyseur pour la réflexion pédagogique Un outil pour refonder vraiment l’éducation « Apprendre la réciprocité » Claire Heber-Suffrin. Préface et postface de Pierre Frackowiak. Illustrations d’Eric Grelet. 140 pages. Chronique Sociale. Juin 2016. Avec un ouvrage complémentaire : « Des outils pour apprendre par la réciprocité », 256 pages.

Au moment où chacun s’interroge sur la réalité d’une refondation annoncée de l’école et de l’éducation, ce livre apporte des éclairages et propose des solutions, issues de longues expériences conjuguées et analysées au sein d’un mouvement d’éducation populaire encore méconnu malgré son rayonnement national et international, mais très enraciné sur le terrain, à la base, dans le respect des citoyens, considérés tous (élèves, parents, enseignants, animateurs, professionnels, artistes et artisans, etc) comme des porteurs de savoirs à partager pour apprendre ensemble. Le mouvement des Réseaux d’Echanges de Savoirs Réciproques (RERS. FORESCO) doit sa spécificité au fait qu’il est indépendant des systèmes formels et à l’écart des luttes de pouvoir et d’influence. Il tisse et tricote inlassablement les initiatives locales sans jamais se laisser absorber par des appareils, détourner par l’administration et la gestion, plaçant toujours l’homme, comme personne et comme être social, au centre de son action

Proposer aux élèves, aux adultes qui veulent se former professionnellement à tous ceux qui s’engagent dans les apprentissages, d’apprendre par la réciprocité, c’est leur présenter des dynamiques cohérentes, des situations pédagogiques efficaces et des cheminements motivants

Claire Heber-Suffrin, enseignante et formatrice, docteure en sciences de l’éducation, est cofondatrice des réseaux d’échanges réciproques de savoirs. Elle est l’auteur de nombreux ouvrages. Ce nouveau livre est considéré par des spécialistes des questions d’éducation et de société comme un ouvrage majeur qui restera un repère pour l’histoire de l’éducation populaire et une référence pour l’éducation du futur.

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