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Lien 4 octobre 2025

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Extrait du Dossier Noir de l'Enseignement des Maths

Le « biais des entiers naturels » (NNB) est présenté comme un obstacle cognitif, une limite du cerveau de l’enfant. Cette idée devenue un dogme de la recherche en didactique, cache une double faillite : celle de l’enseignement des mathématiques en France, et celle de la recherche elle-même, qui psychologise les échecs scolaires au lieu d’interroger ses propres présupposés.

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Ce blog est personnel, la rédaction n’est pas à l’origine de ses contenus.

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