La Revue du Projet

L’Europe imprègne la littérature... Nous avons choisi de clore ce dossier par ce court  extrait du roman de Léonard Vincent Athènes ne donne rien, significatif des ravages que cause l’Europe d’aujourd’hui...

Avec le processus de Barcelone en 1995, l’Union européenne (UE) a mis en place un partenariat en direction des pays de la rive Sud de la Méditerranée. Ce processus se prolonge aujourd’hui sous l’appellation « Union pour la Méditerranée » (UPM) regroupant quarante-cinq pays dont les vingt-huit de l’UE et dix-sept pays du Sud dont Israël et l’Autorité palestinienne.

L'une des légendes contemporaines les plus tenaces affirme que l'Union européenne (UE), en établissant et régissant un vaste marché commun de concurrence libre et non faussée, a permis à la paix de régner sur le continent depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale.

Pour que soient vraiment respectés les droits des personnes il y a une solution simple : c'est la liberté de circulation. C'est une question d'égalité des droits.

Pour retrouver le chemin du progrès, l'industrie européenne a besoin de définir un plan de relance industriel qui prenne d'abord en considération les besoins des salariés et des populations avant de répondre aux impératifs de rentabilité financière des groupes internationaux.

Dès l’origine, la prise en compte des enjeux environnementaux s’est traduite, pour l’Europe libérale, par de généreuses orientations pour la préservation de la planète et des ressources naturelles. Ce fort engagement politique marque une volonté de combler le déficit des politiques sociales, pourtant si cruciales au développement humain durable.

Une agriculture paysanne garantissant le droit à la souveraineté alimentaire doit être placée au centre des préoccupations de la politique agricole et alimentaire européenne du XXIe siècle.

Les connaissances sont au cœur de la contradiction structurante du capitalisme contemporain. Le besoin d’une main-d’œuvre de plus en plus formée, pour répondre aux défis nouveaux posés par la place des savoirs dans la production de valeur ajoutée, entre en contradiction avec la volonté de réduire le coût de cette main-d’œuvre et de ne pas lui donner le pouvoir qui va avec la maîtrise des savoirs.

Les États membres de l’Union européenne consacrent chaque année plusieurs milliards d’euros à la formation professionnelle continue des adultes. En France et en Italie, la plupart des employeurs versent des cotisations patronales aux organismes paritaires qui financent les actions de formation pour les salariés, tandis que les collectivités publiques prennent en charge la formation des demandeurs d’emploi et la formation initiale des jeunes (apprentissage…). Ce partage des tâches a été rudement mis à l’épreuve suite aux crises économiques successives et aux coups portés sur les acquis sociaux.

L’écart entre la conception française du service public et les principaux objectifs de la construction européenne alimente ce que l’on peut appeler une crise du service public ou du service d’intérêt économique général selon la terminologie communautaire courante.