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Aggiornamento histoire-géo

4 rédacteurs

À propos de l'édition

Cette édition  a pour objet de proposer une réflexion et des propositions sur l'enseignement de l'histoire-géographie aujourd'hui.
Elle est le relais d'un collectif  d'enseignants et de

chercheurs souhaitant participer à un «aggiornamento» de l'enseignement de l'histoire et de la géographie. Il s'agit d' organiser une veille et de construire un espace de discussions et de propositions à destination de la communauté éducative et du grand public et dans lequel seront discutées des questions de programmes,  de pratiques, et  d'épistémologie. L'un des objectif principaux est de redonner la parole aux acteurs du terrain afin de constituer un lieu d'interpellation.

  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    This is my Land

    Par | 1 commentaire | 6 recommandés
    Ce sont des enfants comme les autres ; des enfants qui rêvent de devenir explorateurs en Amazonie ou médecins en Amérique, qui rient, dansent, chantent et chahutent. Mais ce sont aussi des enfants soumis aux ravages d’une guerre qui les soustrait beaucoup trop tôt à la tranquillité de leur innocence.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    L'école défiée par la religion...

    Par | 226 commentaires | 30 recommandés
    C'est, en toute simplicité, la Une du Nouvel Obs cette semaine, annonçant, le caractère "exclusif" d'une enquête qui s'apprête à nous dévoiler la réalité de la religiosité de nos élèves. Moi, mon petit coeur bat face à cette révélation : une enquête "qui accuse" nous dit-on, qui lève un "tabou"... Chouette !
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    De l'école, inquiéter les évidences

    Par | 23 commentaires | 10 recommandés
    Avec l’aimable autorisation des éditions Lignes et de Fethi Benslama, nous publions la version écrite et amendée d’une intervention faite le jeudi 5 mars 2015 lors du colloque «La radicalisation et ses traitements».
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    Pour une éducation au politique par l'école

    Par | 38 commentaires | 18 recommandés
    Un récent sondage montre que les jeunes entre 18 et 30 ans ont voté massivement pour le Front national. Je ne sais pas encore quel crédit accorder à cette affirmation mais l’hypothèse ne me semble pas farfelue, et, pour le moins, doit nous interroger aussi sur les conditions actuelles de sensibilisation et de socialisation politiques de la jeunesse de ce pays.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    La France «en guerre»

    Par | 2 commentaires | 2 recommandés
    La Cité est hébétée. Les morts sont là. Les vivants se rassurent. Mais la peur s’instille, irrationnelle, puissante, tenace. Légitime-t-elle l’état d’urgence, la suspension légale d’un fonctionnement pleinement démocratique ? Non, la guerre civile n’est pas là. Ne cédons pas à la panique. Rien ne justifie le recours à la loi de 1955. Rédacteur : Vincent Capdepuy
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    Demain lundi, demain la vie

    Par | 39 commentaires | 9 recommandés
    Demain il faudra accueillir des enfants et des adolescents dans les classes. Et demain il ne faut s’attendre à rien de ce qui correspond à nos formes adultes de deuils. Certains arriveront soulagés de quitter la tristesse de leurs foyers, heureux de pouvoir retrouver la légèreté des cours d’écoles ou celle des discussions badines et codées dont les adolescents, partout, ont le secret.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    Les cours d'histoire de Dimitri Casali au Val Fourré : «Vive l'Empereur !»

    Par | 7 commentaires | 6 recommandés
    Rédactrices : Maryse Broustail, Nathalie Coste, Laurence De CockMais qu’est donc venu faire, Dimitri Casali, essayiste orienté et rockeur d’opérette au collège Pasteur ?Voilà une semaine que la stupeur n’en finit pas de saisir une grande partie des enseignants d’Histoire de la ville et d’ailleurs, des parents d’élèves et des simples citoyens un peu informés, depuis qu’ils ont appris la venue le lundi 2 novembre de Dimitri Casali, très abusivement présenté comme « historien » , au collège Pasteur de Mantes la Jolie.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    Caméra perdue en territoire de la République

    Par | 56 commentaires | 3 recommandés
    Jeudi 22 octobre a été diffusé sur France 3 un documentaire intitulé « Profs en territoire perdus de la République ? » Celui-ci, dans le contexte post-Charlie, réactive l’approche contestable qui était au fondement de l’ouvrage « Les territoires perdus de la République » paru en 2002.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    Programmes d’histoire, le CSP a reculé ? What a surprise !

    Par | 7 commentaires | 1 recommandé
    Perfectibles, les projets de programmes rendus publics au mois d’avril l’étaient sans aucun doute. Nous avions exprimé notre satisfecit de voir qu’une certaine souplesse avait été introduite, par le choix laissé aux enseignants, par une relative limitation des thèmes rompant avec un encyclopédisme (sur)plombant, et par des approches ouvertes- même de manière limitée - au monde.
  • Édition Aggiornamento histoire-géo

    « La vérité, toute la vérité, rien que la vérité » : j'ai prêté serment devant le Sénat

    Par | 9 commentaires | 2 recommandés
    Mr Grosperrin, en qualité de rapporteur a rendu public hier le rapport de la commission sénatoriale « sur le fonctionnement du service public de l'éducation, sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l'exercice de leur profession ».