Dans un article particulièrement mensonger et salissant, le journal Causeur montre son appétit pour l'accusation et son indifférence à la vérité. Etant resté sourd pour le moment à notre demande de droit de réponse (qui est pourtant une obligation), nous le publions ici.

Un collectif citoyen saisit le défenseur des droits sur l'affaire de l'occupation du lycée d'Arago et de la répression policière qui a suivi. Vous pouvez rejoindre la liste en signant la pétition ci-dessous.

Dans un collège des Alpes-Maritimes, une professeure de musique a fait chanter à ses élèves un chant arabo-andalou et déclenché une vague d’insultes et menaces sur les réseaux sociaux à la suite de réactions de parents dont l’une des photos de profil ci-dessous montre l’étendue du désastre.

Je me lance aujourd’hui dans un exercice difficile dont je mesure tous les pièges. Je me lance également dans un texte dont je déteste par avance la posture : la mise au point contrainte et forcée par la tyrannie du jeu médiatique qui désigne à la vindicte publique sans la moindre précaution oratoire

A l'attention de Johann Chapoutot. Je viens de lire ta tribune en hommage aux enseignants publiée dans Libération. Je ne peux qu’acquiescer sur l’intention : le métier est beau et laisse des milliers d’anonymes dans les limbes de l’oubli  ; on peut y penser avec tendresse et reconnaissance, il faut le faire, et tu le fais plutôt bien, à travers ton regard de jeune père, et d’ancien enfant.

Le SNES vient de mettre en ligne l’intégralité des projets de programmes d’histoire du lycée. C’est une régression comme on en avait rarement connu. L’histoire de l’immigration disparaît des programmes scolaires.

Les programmes de lycée sont discutés à partir d'aujourd'hui au CSP (conseil supérieur des programmes) Je voudrais expliquer simplement, et plus particulièrement à l’attention de celles et ceux qui sont très éloignés du champ de l’enseignement de l’histoire, certaines controverses qui suscitent malentendus, contresens et fausses adversités

Le Conseil Supérieur des Programmes doit rendre sa copie pour les nouveaux programmes de lycée. Dans une récente tribune, sa présidente en livre les quelques lignes directrices qui s'avèrent plutôt inquiétantes.

Un texte écrit par André Loez, historien, qui vient de créer un podcast destiné à faire connaître les travaux historiques récents ou anciens. Encore une initiative salutaire permettant de montrer l'actualité d'une histoire vivante en contrepoint de l'histoire réactionnaire qui domine encore l'espace public.

Le 13 avril 2018, Mathilde Larrère, Guillaume Mazeau et Laurence De Cock ont dialogué, à l'invitation de La commune libre de Tolbiac, autour de l'histoire et de l'émancipation. Voici un condensé des interventions préalablement paru dans L'humanité, que nous remercions ici. Et un chant en bonus...