Le blog de Jerome LEBRE

Cette série sur Youtube qui commence aujourd'hui réunit des philosophes, des historien.ne.s, des sociologues, des écrivains et des poètes, des militant.e.s, israéliens, palestiniens, ou d’ailleurs. Elle vise à penser ou imaginer la paix entre Israéliens et Palestiniens, à relever, fouiller ses possibilités, à les confronter aussi sans naïveté à la réalité et la durée du conflit et de la guerre.

Sur son site Internet, le Collège Stanislas considère le choix de cet établissement comme une déclaration d’adhésion à l’Evangile, donc une profession de foi. Par suite les « préfets » transforment les attributions de CPE en pouvoirs d’inquisition. Tout cela correspond à l’une des tactiques de guerre scolaire énoncées par l’Eglise en 1925 : compter sur la tombée en désuétude de la loi de 1905.

Pour Thibaud Collin, l'école catholique est explicitement l'occasion politique d'une évangélisation des enfants musulmans ou déchristianisés : ce qui, contrairement au « petit catéchisme républicain » et allié à la fermeture des frontières, pourrait sauver « notre » civilisation. Le philosophe a trouvé à Stanislas ses « préfets », et les préfets leur philosophe, tout cela sur deniers publics.

Les candidats reconnus coupables de fraude lors de la procédure Parcoursup sont sanctionnés plus ou moins durement. Qu'en sera-t-il des élèves du lycée Stanislas, et du lycée lui-même, après la fraude avérée de détournement de la procédure dont ils ont manifestement été les complices ?

Les candidats reconnus coupables de fraude lors de la procédure Parcoursup sont sanctionnés plus ou moins durement. Qu'en sera-t-il des élèves du lycée Stanislas, et du lycée lui-même, après la fraude avérée de détournement de la procédure dont ils ont manifestement été les complices ?

Israël est responsable : devant l’exigence sioniste d’un Etat sans haine et devant le droit. La politique de réaction sans réponse du néosionisme, fondée sur la doctrine américaine du « droit absolu à se défendre », le soutien des Etats-Unis, le suivisme de l’Europe, ont rendu le génocide des Palestiniens possible ; mais le devoir pour ces acteurs de l'arrêter reste le seul absolu.

La chaîne Youtube "Philosopher au présent" fait retour sur le Colloque qui s'est tenu en janvier à la Sorbonne, ouvert par le ministre de l’éducation nationale et intitulé « Après la déconstruction, reconstruire les sciences et la culture », en une série de vidéos collectives, réunissant des intervenants de différents pays.

La chaîne YouTube «Philosopher au présent» réfléchit sur l'actualité en invitant des philosophes du monde entier, ainsi que des spécialistes de sciences humaines et sociales, à s'exprimer (presque toujours en français) sur différents thèmes, répartis en série. Une série "Penser la police" s'imposait. Avec la participation ce vendredi d'Arlette Farge.

D'abord "Philosopher en temps d'épidémie" et devenue "Philosopher au présent", la Chaîne Youtube procède par séries entremêlées: depuis une semaine la série "Revivre: après Trump" diffuse de courtes interventions de philosophes, activistes, artistes américain.e.s témoignant de ce qu'ils ont vécu sous Trump et réfléchissant à l'avenir, le leur comme celui de leur pays et de la démocratie.

Annoncer officiellement que l'enseignement continuerait en cette rentrée « comme à l'habitude », c'était vouloir non le préserver, mais la coincer au pire moment dans ce que Jaurès nomme « l'ornière du métier ». L'enseignement, dit la Lettre de Jaurès lue lundi dans toutes les classes, n'a de sens qu'en sortant de cette ornière. Que cela veut-il dire aujourd'hui ?