« Je me révolte, donc je suis », écrivait Camus en 1954. Se révolter, c’est, étymologiquement, « se tourner », se tourner contre, c’est choisir le mouvement plutôt que la fixité, c’est choisir la vie, et à travers ce choix, acquérir un surcroît d’être, et de sens.
La notion de « pédagogie différenciée » a commencé à être évoquée de manière systématique dans les années 70-80. Point commun des « pédagogies alternatives » qui sont actuellement à l’honneur dans différents médias, elle apparaît comme indispensable dans le contexte scolaire contemporain.
L’école va mal en France, c’est un fait. Les études accumulent les constats négatifs sur les résultats des élèves français, qui sont également soumis à une pression et un stress croissant. Les étudiants peinent à trouver du travail après avoir obtenu leur diplôme et leurs conditions de vie se détériorent. De manière générale, les capacités de lecture, d’écriture et de compréhension s’amenuisent.
