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Histoire, Ecole et Cie

"Au lieu de se surveiller, l'éducateur surveille les enfants et c'est leurs fautes qu'il enregistre et non les siennes." (J. Korczak)
  • Gilets jaunes, symptôme d'un pays qui ne sait pas vivre la démocratie

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    Semaines après semaines, petit à petit mais beaucoup plus vite que ce qu’on imaginait, l’impensable prend des allures de possible, au point que la question n’est plus de savoir si, oui ou non, l’extrême-droite arrivera un jour au pouvoir en France mais quand. Pessimisme exagéré ? La chronologie des derniers mois ouvre toutes grandes les portes aux pires aventures.
  • SNU : un service militaire financé par l'Education nationale

    Par | 8 commentaires | 5 recommandés
    Les contorsions rhétoriques n’y changent rien : en lançant la phase d’expérimentation du SNU (service national universel), Attal, secrétaire d’état auprès du ministre de l’Education nationale et militaire confirme qu’avec ce temps d’enfermement obligatoire imposé aux jeunes de 15-16 ans, le service militaire et punitif fait son grand retour.
  • Ecole et referendum : les deux ne font pas la paire

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    Si l’école est peu présente dans les préoccupations des gilets jaunes, elle pourrait être gravement impactée par la banalisation du referendum, une procédure qui aurait pour effet de renforcer la déresponsabilisation des acteurs et l’inféodation du système éducatif à la loi du plus fort.
  • Violences à l'école, violences en gilets jaunes

    Par | 13 commentaires | 5 recommandés
    Si, à l'école, la violence est un interdit majeur, on peut se demander de quel poids il peut bien peser aux yeux d’écoliers et de collégiens confrontés au spectacle de la violence débridée d’un « boxeur » en gilet jaune, justicier auto-proclamé, héros momentané d’un épisode pourtant guère à l’honneur de son acteur et de ses admirateurs.
  • Mediapart et les gilets jaunes: la course à l'abîme?

    Par | 118 commentaires | 38 recommandés
    Depuis maintenant deux mois, l’actualité gilets jaunes a fait l’objet sur Mediapart de pratiques journalistiques et de choix éditoriaux dans lesquels le lecteur ne reconnaît pas le journal auquel il s’est abonné.
  • A l'heure des gilets jaunes : relire Zeev Sternhell

    Par | 6 commentaires | 10 recommandés
    Dans un contexte politique confus où les difficultés sociales un temps mises en avant par les gilets jaunes laissent le premier rang aux doctrines les plus glauques défendues par quelques gros bras, la (re)lecture de Zeev Sternhell vient à point nommé rappeler que la collusion d’une certaine gauche avec une certaine droite n’est pas, en France, une chose nouvelle.
  • Service national : le recul de Blanquer ne met pas fin à la menace

    Par | 2 recommandés
    Le caractère obligatoire du SNU n’est « certainement pas un sujet de court terme » : avec cette apparente reculade, Blanquer ne fait que reconnaître les difficultés concrètes d’application du projet sans toutefois en remettre en cause le principe.
  • Service national militarisé et punitif : les profs ne voient pas le problème

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    Près de 7 enseignants sur 10 favorables à la mise en place d’un service national obligatoire pour les élèves. Une enquête qui confirme que les enseignants partagent les mêmes représentations que l'ensemble des Français, attachés de façon irrationnelle au principe de la conscription et aux vieux fantasmes d’une éducation civique moralisatrice et coercitive.
  • Gilets jaunes : des Français très ordinaires. Malheureusement…

    Par | 10 commentaires | 8 recommandés
    Depuis quelques semaines, chercheurs et commentateurs se rejoignent pour donner des gilets jaunes l’image flatteuse d’un petit peuple révolté, humilié, dans la misère, en lutte pour un ordre social et politique plus juste. Une image partielle et partiale de la réalité, sujette à caution, bousculée par un certain nombre d'éléments consciemment ou non laissés dans l’ombre.
  • Au lycée, l’éducation morale et civique confrontée à ses illusions

    Par | 3 commentaires | 2 recommandés
    Dans le contexte actuel, avec un système éducatif où la transmission aux élèves de tout âge des « valeurs de la république » occupe une place centrale, obsessionnelle, la distance entre les principes affichés et la réalité vécue est impressionnante.