Le blog de Delahaye JP

A l'occasion d'un colloque organisé pour les 35 d'éducation prioritaire en 2016, j'ai livré quelques souvenirs personnels qui peuvent être utiles au moment où une mission ministérielle se penche à nouveau sur le sujet.

Le colloque d’Amiens de mars 1968 est porté par l’idée que c’est au niveau « des établissements scolaires que se joue l’évolution réelle de la pédagogie. La classe est un cadre trop étroit pour que les innovations puissent y prendre sérieusement racine». Il importe donc « d’accorder une large autonomie aux établissements scolaires ».

Dans un pays aussi centralisé historiquement que le nôtre, l'autonomie des établissements a tardé (et tarde encore) à entrer dans les faits. Mais ce n'est pas parce qu'il a fallu attendre le décret du 30 août1985 créant les établissements publics locaux d'enseignement, que rien n'a été tenté auparavant. Contrairement à ce que l'on croit parfois, l'autonomie n'est pas une idée récente.

Monsieur le Président, votre décision de rendre à nouveau possible la semaine de 4 jours est une déscolarisation institutionnelle. C'est une facilité qui signe un retour aux errements de 2008. Cette capitulation devant les intérêts particuliers est un coup porté à tous les enfants en général mais singulièrement aux enfants des milieux populaires qui n’ont que l’école pour construire leur devenir.