Système scolaire et société - réflexion citoyenne

Dans un long entretien accordé au Nouvel Observateur, François Dubet (sociologue qui travaille depuis plusieurs décennies avec ses équipes de recherche sur le système scolaire français) nous donne une présentation lucide de l’état de notre école au seuil de l’an I de la Refondation de l’école de la République. Il y expose avec clarté tous les traits particuliers de ce système qui constituent une problématique complexe.

Dans le cadre de sa chronique quotidienne sur France Inter consacrée à l’année 1913, l’historien Antoine Prost, l’un des grands spécialistes de l’histoire de l’éducation, nous rappelle fort justement un certain nombre de réalités concernant le niveau scolaire des Français à cette époque.

Dans son hors-série nº 4 de 2012, la revue Recherches en éducation publiée par le Centre de recherches en éducation de l'université de Nantes (CREN) propose un article sur l'approche didactique dans les pratiques d'Aide personnalisée à l'école primaire. Cet article rend compte d'une recherche conduite par deux maîtres de conférences de l'université de Nantes et de l'université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand1. À notre connaissance (qui peut évidemment être prise en défaut), cette étude scientifique, rigoureuse et très charpentée sur le plan épistémologique, est la première et la seule à avoir été publiée dans une revue.

Roland Goigoux, universitaire, enseignant tout autant que chercheur au laboratoire PAEDI de l'IUFM d'Auvergne (pas encore mort ! ) vient de répondre aux questions des militants du SNUipp dans un récent dossier de leur revue consacré à la question de l'hétérogénéité dans les classes. J'ai la chance de connaître Roland depuis quelques décennies. Il nous arrive encore de partager quelques moments professionnels. J'apprécie en général sa valeur intellectuelle et son dynamisme remarquable. De quoi banaliser le regard que je lui porte. Mais là, je ne peux m'empêcher de dire : chapeau !

En tant que secrétaire général adjoint du SNPI-FSU, j'ai publié sur le site du syndicat un bilan concernant la question des réductions d'effectifs enseignants pour l'année 2011. Cette contribution au débat me semble avoir sa place ici aussi.

Lors de ses 4es rencontres internationales de l’éducation citoyenne, fin octobre 2010, le Réseau des Écoles de Citoyens (RÉCit), a organisé un chantier sur le thème « Processus de déshumanisation au travail et à l’école ». Le compte rendu de la conférence vient d’être publié sur le site Internet de l’association.