Aggiornamento histoire-géo

Quels que soient l’intérêt et l’attachement que l’on peut porter à cet examen, et l’appréciation de sa nouvelle architecture (articulée très maladroitement à la mise en points de compétences dans un LSU kafkaien), nous étions nombreux à guetter le sujet d’aujourd’hui avec fébrilité. Pourquoi ?

Nous y sommes, dans le scénario sordide que nous redoutions tant de voir se reproduire, le Front national au second tour de l'élection présidentielle. Voici le communiqué du collectif Aggiornamento-histoire-géographie.

Après l'échange entre l'enseignante Barbara Lefebvre et Emmanuel Macron jeudi dernier sur France 2, Vincent Casanova réécrit à sa collègue. Et lui rappelle qu'enseigner l'histoire n'a vocation ni à célébration, ni à exécration du passé.

Dans sa dernière chronique – bilieuse – publiée dans Le Point du 28 mars, J.-P. Brighelli déverse une nouvelle fois sa haine sur Laurence De Cock. La participation de notre collègue à « L’Émission politique » sur France 2 en est cette fois le prétexte.

C’est peu dire que l’écriture d’un programme d’histoire est une opération sensible sous haute surveillance. Le déplacement de la moindre virgule est susceptible de provoquer un tollé médiatique, un urticaire géant dans l’Académie française, voire une alerte à la chute de civilisation conjointement orchestrée par Marianne et le Figaro. L'histoire de l'immigration est souvent au coeur des débats

Tzvetan Todorov ne fut pas seulement un grand historien et philosophe. il fut également impliqué, pendant plusieurs années, dans l'écriture des programmes scolaires. A ce titre, il oeuvra pour des programmes ouverts au monde, contre le racisme, et pour l'humanité, et tenta même une expérience (avortée) de manuel scolaire "d'entrée en société".

En cette rentrée 2016, le débat sur l’éducation est plus que jamais enkysté par les appels au retour à l’ordre moral, à l’autorité et à « l’identité nationale ». Mesures simplistes (port de l’uniforme ou salut au drapeau) et offensives idéologiques (sur le « roman national » ou contre l’enseignement des questions de genre) sont relayées médiatiquement...

C'est un ouvrage inédit. Le fruit de quatre années d'enquête à partir de près de 7000 récits d'élèves de 11 à 18 ans. Et les résultats devraient permettre de ne plus spéculer ni sur le roman national ni sur les (mé)connaissances des élèves. Du moins si l'on fait pacte de bonne foi.

Je viens de finir la lecture de ton « entretien fleuve » consacré à la manière dont « l'islam est abordé dans les manuels scolaires ». Avant toute chose, tu excuseras l'usage cavalier du tutoiement, réflexe de salle des professeurs. Il est vrai que nous n'avons jamais eu l'occasion de nous rencontrer et que cette manière de m'adresser à toi pourra te paraître cavalière. Par Vincent Casanova.

Depuis quelques jours journalistes, collègues ou amis s'inquiètent. Mais que fait donc le collectif Aggiornamento que l'on attendait épée dans une main et clairon dans l'autre pour batailler contre le nouvel assaut des chevaliers du récit national.