Observatoire des réformes des systèmes de formation, enseignement et recherche.

En cette journée de mobilisation des enseignants-chercheurs, il est important de signaler les initiatives originales qui se multiplient. Comme ces cours "hors les murs", à l'Université Lille-3, à l'initiative de Jean-Max Colard, maître de conférences en littérature française.

Les points les plus controversés du projet de décret portant réforme du statut des enseignants-chercheurs concernent d’une part la « modulation des services », c'est-à-dire la répartition des heures de travail entre l’enseignement et à la recherche, d’autre part l’évaluation des enseignants-chercheurs qui devient essentiellement locale.

La coordination nationale des universités a réuni le 22 janvier 2009 des délégués provenant de quarante six universités.

La recherche scientifique académique a pour vocation de produire de nouvelles connaissances et de les diffuser. Elle est le fondement de l'Enseignement supérieur. Parce qu'elle s'inscrit dans la durée, elle doit être libre et indépendante des pouvoirs politiques, c'est une évidence.

Les principaux syndicats de la recherche et de l'enseignement supérieur appellent à une nouvelle journée de mobilisation mardi 20 janvier.