Observatoire des réformes des systèmes de formation, enseignement et recherche.

La recherche scientifique académique a pour vocation de produire de nouvelles connaissances et de les diffuser. Elle est le fondement de l'Enseignement supérieur. Parce qu'elle s'inscrit dans la durée, elle doit être libre et indépendante des pouvoirs politiques, c'est une évidence.

Les principaux syndicats de la recherche et de l'enseignement supérieur appellent à une nouvelle journée de mobilisation mardi 20 janvier.

Parce qu’elle est précipitée dans ses modalités, inacceptable dans son contenu, et contradictoire dans ses objectifs, nous nous opposons à une réforme ayant comme seule visée réelle une économie budgétaire, et pour toute vision politique la disparition, à terme, de l’idée même d’éducation nationale.

Un collectif de chercheurs et enseignants de l'université de Strasbourg exige un grand débat national pour «défendre les valeurs républicaines de liberté et de laïcité du monde de l'éducation, de la science et de la recherche.» Nous reproduisons ici leur appel.

De nombreux enseignants-chercheurs des universités françaises se mobilisent actuellement contre un projet de décret modifiant leur statut, projet qui prépare une remise en cause majeure de leur métier et s’attaque aux fondements même de l’université, un des lieux de transmission des savoirs.

À quelques semaines des vacances de Noël, les universités françaises se mobilisent contre les réformes imposées par le gouvernement : LRU, réforme du statut d’enseignant chercheur, nouveau contrat doctoral, réforme des concours le l'enseignement...Le collectif ¡ M.A.R.R.E ! (Mobilisés pour une Autre Réforme de la Recherche et de l'Enseignement), composé de personnels de l’Université Stendhal Grenoble 3, propose un texte traçant un état des lieux de ces réformes et une action collective pour leur arrêt. Je le relaie ici.