Le blog de Julien Cueille

À la sixième demande d’aide pour avoir accès à mon dossier, l’IA qui me sert d’interlocutrice me suggère de vérifier le paramétrage de ma boîte mail, mon navigateur, sinon de démonter entièrement ma bécane pour expurger tout obstacle technique, qui ne peut venir que de moi, forcément. Il y a une certaine dignité de l’algorithme en délégation de service public.

« Il fait plus clair lorsque quelqu’un parle », disait Freud. Aujourd’hui, il fait surtout clair quand l’écran est allumé. Les enseignants peuvent désormais confier à l'IA leurs corrections de copies, les yeux fermés. Quant aux élèves, au vu des médiocres performances Pisa, la pédagogie ne suffira pas, on s’en doutait ; les moyens pourraient aider, mais ils manquent ; restent les algorithmes.

En regardant sur Pronote (le logiciel privé, qui sert à stocker les informations et à communiquer dans la plupart des établissements) à la date du 17, je vois écrit en toutes lettres le mot « Dégage ». Non, je plaisante bien sûr.

« En vrai, ça va »... « Pas de souci ». En fait, bon nombre d'ados relèvent du tableau symptomatologique classique des névrosés de guerre : inquiétudes, irritabilité, insomnies, perte de toute confiance en soi et dans les autres. Pourquoi la pédagogie « feelgood » adossée à une neurologie de surface a-t-elle autant besoin d'occulter le malaise?

Le bac approche. Enfin, il a déjà eu lieu en mars... mais il reste l’épreuve de philo, ultime carotte géologique d’une ère fossile. L’inquiétude monte, chez des candidat-e-s qui pour la plupart ont déjà leur bac, et l’auraient même avec 3 en philo. Que faire ? Acheter un Annabac, bien sûr ! Ou regarder des videos.

Bon, encore une fois mes Terminales sont absents. Cette fois ce n’est ni le coach, ni Article 1, c’est pour Pix. Et c’est une priorité : le numérique, c’est l’avenir. Un avenir (forcément) bienveillant.

[Rediffusion] Les élèves de STMG ne sont « pas motivé·es » ? Poussez-vous les profs, laissez place aux coachs ! Il savent, mieux que vous, de quoi l'école souffre, ils ont des cartes mentales avec des boucles et des flèches, et une panoplie de solutions « feelgood » dans leur valise. 1er épisode d'une série sur le « grand remplacement » des profs.

« L’État abuse de ses pouvoirs à des fins personnelles »... À la lecture des copies 2022, le sujet : « Revient-il à l’État de décider de ce qui est juste ? » consonne étrangement avec un contexte politique troublé.

La classe inversée, c'est tendance... Mais si elle est le plus souvent synonyme d'innovation technologique, est-elle réellement toujours du côté de l'innovation pédagogique? A-t-on posé la question aux enseignant-e-s?

Le spectre du distanciel hante l'Europe... Mais en a-t-on dressé le bilan ? Les voix des « experts » (en technologies numériques, plutôt qu'en pédagogie) continuent de se faire bruyamment entendre, peut-être pour couvrir la parole des enseignant-e-s... et des élèves.