Les articles d'éditions de Laurence De Cock

Laurence De Cock

Professeure d'histoire-géographie

Paris

Sa biographie

Professeure agrégée en lycée à Paris, Docteure en Sciences de l'éducation. Mes recherches ont d'abord porté sur l'enseignement de l'histoire et l'articulation entre l'universalisme républicain et la diversité culturelle. Aujourd'hui je travaille sur les pédagogies alternatives (au passé et au présent),1… principalement sur Célestin Freinet. Ma thèse est consacrée à l'enseignement de l'histoire coloniale.

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Articles d'éditions

Édition Aggiornamento histoire-géo
Les cours d'histoire de Dimitri Casali au Val Fourré : «Vive l'Empereur !»

8 nov. 2015 Par Laurence De Cock

Rédactrices : Maryse Broustail, Nathalie Coste, Laurence De CockMais qu’est donc venu faire, Dimitri Casali, essayiste orienté et rockeur d’opérette au collège Pasteur ?Voilà une semaine que la stupeur n’en finit pas de saisir une grande partie des enseignants d’Histoire de la ville et d’ailleurs, des parents d’élèves et des simples citoyens un peu informés, depuis qu’ils ont appris la venue le lundi 2 novembre de Dimitri Casali, très abusivement présenté comme « historien » , au collège Pasteur de Mantes la Jolie.
Édition Aggiornamento histoire-géo
Caméra perdue en territoire de la République

23 oct. 2015 Par Laurence De Cock

Jeudi 22 octobre a été diffusé sur France 3 un documentaire intitulé « Profs en territoire perdus de la République ? » Celui-ci, dans le contexte post-Charlie, réactive l’approche contestable qui était au fondement de l’ouvrage « Les territoires perdus de la République » paru en 2002.
Édition Aggiornamento histoire-géo
Programmes d’histoire, le CSP a reculé ? What a surprise !

18 sept. 2015 Par Laurence De Cock

Perfectibles, les projets de programmes rendus publics au mois d’avril l’étaient sans aucun doute. Nous avions exprimé notre satisfecit de voir qu’une certaine souplesse avait été introduite, par le choix laissé aux enseignants, par une relative limitation des thèmes rompant avec un encyclopédisme (sur)plombant, et par des approches ouvertes- même de manière limitée - au monde.
Édition Aggiornamento histoire-géo
« La vérité, toute la vérité, rien que la vérité » : j'ai prêté serment devant le Sénat

9 juil. 2015 Par Laurence De Cock

Mr Grosperrin, en qualité de rapporteur a rendu public hier le rapport de la commission sénatoriale « sur le fonctionnement du service public de l'éducation, sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l'exercice de leur profession ».
Édition Aggiornamento histoire-géo
Le Sénat sur écoute

1 juil. 2015 Par Laurence De Cock

À propos des auditions de la « Commission d’enquête sur le fonctionnement du service public de l’éducation, sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’exercice de leur profession. »
Édition Aggiornamento histoire-géo
L'éducation civique au brevet 2015 : petite leçon de rattrapage

27 juin 2015 Par Laurence De Cock

« C'est avec une certaine stupéfaction que nous avons pris connaissance du texte proposé aux élèves pour la partie d'éducation civique du Diplôme national du Brevet 2015. Extrait de La République expliquée à ma fille, déclinaison d'une série éditoriale à succès, celui-ci est de la plume de Régis Debray. » Par Vincent Casanova, membre du collectif Aggiornamento hist-géo.
Édition Aggiornamento histoire-géo
Nouveaux programmes d'histoire : ce qui a eu lieu, ce que l'on risque

4 juin 2015 Par Laurence De Cock

J'avais ici déjà largement commenté le débat public sur les nouveaux programmes d'histoire dans lequel se sont recyclés des arguments récurrents depuis la fin des années 1970 : que faire de la chronologie ? Quelle place accorder à l'histoire de France ? L'enseignement de l'histoire sert-il davantage à tisser de l'appartenance nationale ou à accompagner l'apprentissage d'un esprit critique ?
Édition Aggiornamento histoire-géo
Mon audition au Sénat «sur le fonctionnement du service public de l’éducation...

9 mai 2015 Par Laurence De Cock

... et sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’exercice de leur profession».
Édition Aggiornamento histoire-géo
Pour une critique constructive des programmes d'histoire-géographie

30 avr. 2015 Par Laurence De Cock

La polémique médiatique a été lancée. Elle part sur de bien mauvaises bases encore une fois. A ces invectives qui vont du refus de lire aux diagnostics les plus farfelus et parfois dangereusement gorgés d’implicites politiques nauséabonds, nous préférons les remarques constructives. Car, au-delà de notre satisfecit général, certains aspects de ce programme nous semblent mériter quelques critiques.
Édition Aggiornamento histoire-géo
Nouveaux programmes d’histoire : STOP aux poussées lacrymales

27 avr. 2015 Par Laurence De Cock

C’est à croire que ce pays est friand de ritournelles bien ringardes que l’on se passe en boucle pour nourrir les lamentations. De nouveaux programmes d’histoire ont été proposés par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) et font déjà l’objet de multiples déchirements, une polémique savamment orchestrée par le Figaro qu’on attendait sur ce dossier vu l’historique de ce journal toujours prompt à fustiger le niveau qui baisse et la disparition du roman national.