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L'école de Taylor

Blog sur l'Organisation Scientifique du Travail Enseignant
Martigues - France
À propos du blog
Professeur des écoles, Docteur en sciences de l'Education et syndicaliste chercheur, je mène des travaux sur le travail des professeurs des écoles. L'objet de ce blog est de montrer, à travers des articles, des contributions, des réflexions, des exemples ... que les réformes successives de l'Education Nationale s'inscrivent dans une logique héritée de Taylor d'organiser scientifiquement le travail.
  • École : l’effondrement qui vient… par le métier

    Par | 18 commentaires | 55 recommandés
    Je ne suis pas collapsologue de l’école mais enseignant à la veille de la rentrée. Depuis plusieurs années, je mène des recherches en sciences de l’éducation qui m’ont permis d’analyser les évolutions de mon métier et de l’institution scolaire. Et en ce 1er septembre 2022, j’ai l’impression d’assister à une fin de partie de « Jenga ».
  • Penser le travail enseignant avec Jaurès

    Par | 2 commentaires | 3 recommandés
    Jaurès et la liberté dans le travail © grimo Jaurès et la liberté dans le travail © grimo
    En ce 31 juillet 2022, nous publions un texte en hommage à Jean Jaurès, assassiné pour ses idées, qui peut nous donner matière à penser, avec lui et au-delà, la question de la liberté dans le travail enseignant. Député peu avant l’avènement du paradigme taylorien, Jaurès nous offre des éléments pour dessiner une école débarrassée de l’OSTE.
  • Le salaire différencié : un puissant levier pour l’OSTE

    Par | 1 recommandé
    dessin La Bonne paye © grimo dessin La Bonne paye © grimo
    La culture professionnelle des enseignant.e.s se transforme sous l’exercice d’une Organisation Scientifique de leur Travail. Pas assez rapidement pour les tenants du nouveau management public qui tentent de se doter d’un nouvel outil pensé par Taylor : la paie variable des travailleuses et des travailleurs; "salaire au mérite" pour Macron ou "différenciation salariale" pour Gérard Longuet .
  • Le manque d’enseignant.e.s : source et produit de l’OSTE

    Par | 3 recommandés
    dessin jobdatin enseignant © grimo dessin jobdatin enseignant © grimo
    Que l’académie de Versailles organise un « jobdating » enseignant ou que celle de Nancy-Metz mette en place un dispositif virtuel de remplacement et une réalité remonte à la surface : il n’y a plus assez de professeur.e.s dans le pays. Cette pénurie est tout autant une aubaine pour l’Organisation Scientifique du Travail Enseignant qu’une conséquence de sa mise en place dans l’Éducation Nationale.
  • L'école du (retour vers le) futur

    Par | 2 recommandés
    dessin école du futur © grimo dessin école du futur © grimo
    Aujourd’hui le président de la République Emmanuel Macron, accompagné de son nouveau ministre de l’Education, se sont rendus à Marseille pour mettre en avant le plan « Ecole du futur ». A la lumière des idées portées en son temps par Taylor, cette note de blog s’interroge sur un futur qui ressemble tellement au passé.
  • Bourdieu, la liberté « dans » le travail enseignant

    Par | 2 commentaires | 1 recommandé
    Ce n’est certes pas pour s’être penché sur le travail que Pierre Bourdieu est le plus connu. Pourtant, au-delà des concepts indispensables qu’il nous a laissé en héritage pour comprendre la société dans la quelle nous vivons, (re)lire Bourdieu 20 ans après sa mort permet d’éclairer les contours de l’école de Taylor.
  • Le recrutement de contractuels : déqualifier le travailleur pour mieux le remplacer

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    Alors que le premier ministre Jean Castex annonce l’embauche de plus de 3000 enseignant.e.s remplaçant.e.s, cet article interroge des années de politiques managériales qui ont rendu cela possible en déqualifiant progressivement le travail des professeurs des écoles.
  • Portfolio

    Dessin Direction contremaître

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  • Direction d'école : la nouvelle figure du contremaître

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    La Loi Rilhac vient de passer à l’Assemblée Nationale. Proposée en mai 2020 par la députée LREM Cécile Rilhac, elle modifie considérablement l’organisation des écoles en conférant une « autorité fonctionnelle » aux directrices et directeurs, enfonçant un peu plus le clou de l’Organisation Scientifique du Travail Enseignant.
  • Portfolio

    dessin article Simone Weil

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