Le blog de Philippe Champy

Jean-Michel Blanquer a longtemps réussi, avec l’aide de relais médiatiques complaisants, à dissimuler sa guerre contre les professeurs afin de franchir une nouvelle étape dans le reformatage néo-libéral de l’Ecole. Ayant imposé un dirigisme pédagogique inédit, il est désormais au pied du mur pour faire accepter aux enseignants le bloc de mesures antisociales de la présidence Macron.

Le biais de confirmation n’épargne pas « l’éducation fondée sur la preuve » même si les représentants de ce puissant courant international se targuent d’en être immunisés. C’est ce que montre à ses dépens Franck Ramus dans une conférence où il présente l’expérimentation randomisée comme la seule méthodologie rationnelle permettant d’échapper aux croyances pédagogiques erronées des professeurs.

« Que pensez-vous de Céline Alvarez ? » est l’une des questions que l’on me pose lorsque je présente mon livre, en particulier quand j’explique avoir été éditeur scolaire pour le primaire durant plus de 20 ans. Quel est mon avis sur la vedette hyper-médiatique de la maternelle, autrice de deux best-sellers, dont le dernier est paru pile à la rentrée 2019 ? Voici ma réponse.

Dans mon livre, je qualifie les responsables des orientations actuelles anti-profs au sein de l’Éducation nationale de «hauts technocrates néo-libéraux». Lors d’une conférence de présentation, on m’a posé la question: «Qu’entendez-vous par là? Qui visez-vous au juste? Tous les hauts fonctionnaires du ministère ou seulement le ministre?». Explications.

Les évaluations nationales CP-CE1 sont présentées sous un triple angle : scientifique, pédagogique, égalitaire. Elles sont le principal « livrable » de la recherche neurocognitive du CSEN qui en assume la conception. Elles sont censées aider les enseignants dans le suivi pédagogique de chaque élève et être égalitaires, les mêmes pour tous. Quels sont le but et les effets de ce mode de pilotage ?

Il faut bien distinguer les neurosciences comme domaine de recherche et leur instrumentalisation technocratique par Jean-Michel Blanquer et ses partisans. Le pool de chercheurs qui l’accompagne dans sa prise de pouvoir n’est pas représentatif de l’attitude de l’ensemble des chercheurs du domaine, et encore moins de l’ensemble des domaines de recherche en éducation.

Dans mon livre, paru à la rentrée 2019, j’aborde plusieurs sujets, étroitement reliés, qui, selon moi, sont de pleine actualité. C’est le thème des neurosciences qui a eu, de loin, la préférence des médias. Quels sont les apports des neurosciences aux pratiques scolaires et aux manières d’apprendre ? Les autres thèmes sont restés très en retrait. Et pourtant...