Ses billets de blog

• Les fronts de la nouvelle guerre scolaire : 2/ l’offensive Blanquer-Attal

  26 mars 2025 Par Philippe Champy
  La valse ultra rapide des ministres de l’Éducation nationale sous le second quinquennat en cours de Macron (six en moins de deux ans !) donne l’impression d’un cuisant échec du macronisme, incapable de maintenir un cap. Le tragique Jupiter nous fait sombrer dans le théâtre de boulevard. La cacophonie et les zigzags des ministres depuis 2022 rendent en effet illisible la politique à l’œuvre.

• Les fronts de la nouvelle guerre scolaire : 1/ le déclenchement

  26 mars 2025 Par Philippe Champy
  Tandis que la situation internationale actuelle nous familiarise avec toutes sortes de guerre au sens propre, parler de « guerre scolaire » en France peut paraître aujourd’hui totalement impropre et exagéré. C’est pourtant une expression qui a été utilisée à plusieurs reprises dans l’histoire de l’École en France, à des périodes particulièrement critiques.

• PISA et l’École : une loupe qui rend myope

  14 janv. 2024 Par Philippe Champy
  L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a réussi à faire croire qu’avec PISA il était possible de piloter les systèmes éducatifs du monde entier pour les rendre plus « efficaces ». PISA est-il l’outil universel de pilotage objectif et positif qu’il prétend être ou bien un leurre qui empêche de comprendre la réalité des systèmes d’éducation et de penser leur réforme ?

• Pour un droit d’accès aux savoirs pour tous, sans privilèges ni ostracismes !

  9 janv. 2023 Par Philippe Champy
  Loin d’être socialement neutres, les savoirs enseignés (leur sélection parmi une infinité et leur programmation) ont un rôle déterminant pour orienter les élèves par le jeu de droits d’accès hiérarchisés. Des savoirs sont survalorisés, d’autres minorés. Certains sont inaccessibles à certains élèves, d’autres exclus de l’École. Une telle « politique des savoirs » fait barrage à sa démocratisation.

• « Crise de l’École », crise climatique : et si on les mettait en parallèle ?

  29 nov. 2022 Par Philippe Champy
  En scolarisant les enfants de tous les milieux sociaux, l’École s’est « démocratisée ». Mais elle n’a pas changé sa logique élitaire. Dans une large proportion, les enfants d’origine populaire y sont mis « en échec ». En imposant aux pays dominants un standard de vie prédateur et mortifère, le capitalisme a engendré la crise climatique. Quels parallèles entre ces deux crises de la domination ?