Le blog de Philippe Champy

Comment interpréter la longévité exceptionnelle de Jean-Michel Blanquer pour un ministre de la Ve République ? Intelligence visionnaire en matière de politique scolaire ? Homme providentiel pour "réformer le mammouth" ? Autres explications ? La lecture de son dernier livre, "Ecole ouverte", donne les clés sur sa conception guerrière, antidémocratique, de la politique et de sa république des chefs.

Comment interpréter la longévité exceptionnelle de Jean-Michel Blanquer pour un ministre de la Ve République ? Intelligence visionnaire en matière de politique scolaire ? Homme providentiel pour « réformer le mammouth » ? Autres explications ? Pour commencer à répondre, prenons le temps d'examiner sa stratégie de la « troisième voie », formulée avant et après sa prise de fonction.

Extraits de l’article paru dans Raison présente, n° 217, avril 2021, sur le thème « Crise et expertise ».

Article paru dans AOC le 30 mars 2021. Inédit en France : le "Grenelle de l'éducation" propose de confier à une Fondation privée le monopole du financement des recherches pédagogiques dont les résultats en termes de méthodes et d'outils s'imposeront aux enseignants.

Article paru dans AOC le 29 mars 2021. Quels sont les vrais objectifs du "Grenelle de l'éducation" en termes de "réforme" des métiers de l'enseignement et de démantèlement de la fonction publique ? Quelles sont les objectifs des faux réformateurs de l'Ecole allant à l'encontre de sa nécessaire démocratisation ?

Tribune parue dans le Monde de l’éducation, le 5 janvier 2021,sous le titre "Grenelle de l'éducation : les promesses non tenues de la massification". Quelles sont les questions de fond que le "Grenelle de l'éducation", piloté par Jean-Michel Blanquer et son Conseil scientifique de l'Education nationale, n'a pas cherché ni voulu aborder ?

Tribune parue dans le Café pédagogique le 9 avril 2020.

Tribune parue dans Le Monde de l’éducation le 10 novembre 2020 sous le titre «Entre Gafam et mythologie révolutionnaire, le numérique éducatif peut-il tenir ses promesses pour l’école ?».

Tribune parue dans Le Monde de l’éducation le 5 mai 2020 sous le titre « Irremplaçables durant le confinement, les enseignants vont-ils être incités à inventer l’école post-pandémie ? ».