Le blog de Francois Jarraud

Dans un rapport à charge commandé par la majorité de droite du Sénat, la Cour des Comptes éreinte l'éducation prioritaire. Accusée d'être rigide, couteuse, inefficace, la Cour assassine l'éducation prioritaire et demande sans délai de relever la taille des classes dédoublées et d'en finir avec les Rep.

Pas besoin de « convention citoyenne ». Tout le monde sait ce que sont de bons rythmes scolaires pour les élèves. Et tout le monde sait pourquoi on ne les applique pas totalement. Alors quel but Emmanuel Macron poursuit-il avec cet énième épisode de ce marronnier de l'Education nationale ?

Les auditions des 29 et 30 avril de la Commission d'enquête sur les violences commises sur les élèves confirment les freins aux contrôles des établissements privés. Alors que les syndicats des personnels du privé affirment tous que les chefs d'établissement et les tutelles font obstacle aux signalements, l'édifice construit par la loi Debré est remis en question.

Comment se fabrique le budget de l'Education nationale ? Dans "L'argent de l'école" (Sciences Po Presses), Clémence Cardon-Quint fait la part du politique, de l'économique et du contextuel. Elle montre les négociations entre Matignon et Grenelle et restitue la part des impondérables dans un art qui tient du bricolage.

En 2023-2024, l'Inspection générale a réalisé 226 rapports. Seulement 11% ont été publiés, un pourcentage particulièrement bas. Des pans entiers du travail de l'Inspection restent dans l'ombre. Est-ce ce qui explique la publication de la liste des rapports dans des circonstances si exceptionnelles et si tardives?

Alors que de nouvelles économies sont annoncées, l'examen par la Cour des Comptes du budget 2024 montre comment les ministres de l'Education nationale ont épongé un trou d'un milliard dans leur budget. Elles ont puisé dans les crédits sociaux et pédagogiques pour maintenir le train de vie ministériel.

Comment expliquer le manque d'attractivité et les démissions des enseignants ? Vincent Dupriez (Univ. Louvain) apporte un éclairage intéressant en lien avec les nouveaux modes de gouvernance de l'éducation. Un texte qui renvoie à la réforme de la formation des enseignants et à l'évolution de leur métier.

Quel rôle pour les personnels de direction ? Alors que depuis les années 1980 on leur vante l'autonomie des établissements, Administration et éducation, la revue de l'AFAE (n°185) les décrit coincés entre la résistance des enseignants et les injonctions ministérielles. Comment définir le "leadership" qu'ils revendiquent ?

De l'ombre à la lumière. La commission d'enquête sur les violences dans les établissements scolaires peut se vanter d'avoir réussi à lever le voile sur les violences physiques et sexuelles commises par des adultes sur des élèves. Une nouvelle étape se dessine avec l'audition des politiques, à commencer par F. Bayrou.

Selon le Snuipp Fsu, une large majorité de professeurs des écoles (60%) dénonce la dégradation de leurs conditions de travail en raison de l'inclusion scolaire. Le syndicat met en cause le manque de moyens. Les professeurs demandent l'ouverture d'instituts spécialisés et le recrutement d'AESH. L'inclusion est au coeur des tensions du système éducatif.