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Le blog de Francois Jarraud

Journaliste engagé pour l'Ecole. Fondateur et rédacteur en chef (2001-2023) du Café pédagogique.
Paris - France
  • Fin de partie pour la loi Debré

    Par | 2 commentaires | 2 recommandés
    Les auditions des 29 et 30 avril de la Commission d'enquête sur les violences commises sur les élèves confirment les freins aux contrôles des établissements privés. Alors que les syndicats des personnels du privé affirment tous que les chefs d'établissement et les tutelles font obstacle aux signalements, l'édifice construit par la loi Debré est remis en question.
  • L'argent de l'école

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    Comment se fabrique le budget de l'Education nationale ? Dans "L'argent de l'école" (Sciences Po Presses), Clémence Cardon-Quint fait la part du politique, de l'économique et du contextuel. Elle montre les négociations entre Matignon et Grenelle et restitue la part des impondérables dans un art qui tient du bricolage.
  • L'Inspection générale laisse dans l'ombre ses travaux

    Par | 3 recommandés
    En 2023-2024, l'Inspection générale a réalisé 226 rapports. Seulement 11% ont été publiés, un pourcentage particulièrement bas. Des pans entiers du travail de l'Inspection restent dans l'ombre. Est-ce ce qui explique la publication de la liste des rapports dans des circonstances si exceptionnelles et si tardives?
  • L'éducation nationale experte en austérité

    Par | 1 commentaire | 19 recommandés
    Alors que de nouvelles économies sont annoncées, l'examen par la Cour des Comptes du budget 2024 montre comment les ministres de l'Education nationale ont épongé un trou d'un milliard dans leur budget. Elles ont puisé dans les crédits sociaux et pédagogiques pour maintenir le train de vie ministériel.
  • Les enseignants et la nouvelle gouvernance

    Par | 5 commentaires | 5 recommandés
    Comment expliquer le manque d'attractivité et les démissions des enseignants ? Vincent Dupriez (Univ. Louvain) apporte un éclairage intéressant en lien avec les nouveaux modes de gouvernance de l'éducation. Un texte qui renvoie à la réforme de la formation des enseignants et à l'évolution de leur métier.
  • Chefs d'établissement : le leadership contrarié

    Par | 2 recommandés
    Quel rôle pour les personnels de direction ? Alors que depuis les années 1980 on leur vante l'autonomie des établissements, Administration et éducation, la revue de l'AFAE (n°185) les décrit coincés entre la résistance des enseignants et les injonctions ministérielles. Comment définir le "leadership" qu'ils revendiquent ?
  • L'Assemblée impulse le #MeToo_scolaire

    Par | 1 commentaire
    De l'ombre à la lumière. La commission d'enquête sur les violences dans les établissements scolaires peut se vanter d'avoir réussi à lever le voile sur les violences physiques et sexuelles commises par des adultes sur des élèves. Une nouvelle étape se dessine avec l'audition des politiques, à commencer par F. Bayrou.
  • Une majorité de professeurs des écoles souffre de l'école inclusive

    Par | 7 commentaires | 5 recommandés
    Selon le Snuipp Fsu, une large majorité de professeurs des écoles (60%) dénonce la dégradation de leurs conditions de travail en raison de l'inclusion scolaire. Le syndicat met en cause le manque de moyens. Les professeurs demandent l'ouverture d'instituts spécialisés et le recrutement d'AESH. L'inclusion est au coeur des tensions du système éducatif.
  • Omerta à l'Inspection générale

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    Le nouveau "Rapport d'activité" de l'Inspection générale n'affiche plus la liste des rapports réalisés. Il n'est plus possible de savoir combien de rapports ont été "retenus" par le cabinet de la ministre, ni quels sujets sont devenus tabous...
  • Le jeu vidéo et l'Ecole : une lecture sociologique du système éducatif

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    Avec sa thèse, Romain Vincent ne fait pas que démonter les illusions de l'apprentissage ludique par le jeu vidéo. Il situe le jeu dans une véritable sociologie de l'Ecole où les trajectoires personnelles et la communication ministérielle démontrent que la pédagogie n'est pas plus forte que la sociologie.