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Le blog de Jean-Pierre VERAN

À propos du blog
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  • «La rentrée en musique»: un symptôme de «la poudre de perlimpinpin»?

    Par | 21 commentaires | 14 recommandés
    Appeler sous forme d’une « information » émanant du ministre publiée le 21 juin, jour de la fête de la musique, à une mobilisation pour une « rentrée en musique » le 4 septembre prochain, traduit pour le moins un mode de gouvernance désinvolte par rapport à l’autonomie des établissements scolaires, et marque l’écart entre le dire et le faire ministériels.
  • Le bien être des élèves: inégalement partagé et en recul ?

    Par | 2 commentaires | 3 recommandés
    Selon les résultats de PISA 2015, le sentiment de bien-être à l’école des élèves de 15 ans serait globalement en recul entre 2003 et 2015, et inégalement partagé. L’influence du milieu social et de l’origine sociale des élèves d’un même établissement est une nouvelle fois mise en lumière. Des points de vigilance essentiels pour les responsables de la politique éducative.
  • L’arrêté du 16 juin 2017 : une méthode Ferry-Fillon-Blanquer ?

    Par | 13 commentaires | 3 recommandés
    M. Blanquer, par l’arrêté du 16 juin sur l’organisation des enseignements au collège qui réduit la place des enseignements pratiques interdisciplinaires, n’est pas sans rappeler dans la méthode Luc Ferry avec les itinéraires de découverte ou François Fillon avec les travaux personnels encadrés. Quels enseignements tirer de ces précédents ?
  • Rentrée 2017 : « l’école de la confiance », ou de la restauration ?

    Par
    « Rentrée 2017 : quatre mesures pour bâtir l’école de la confiance », annonce le ministère de l’éducation nationale. Mais peut-on avoir, avec ces mesures, la confiance tranquille ?
  • Blanquer : l’éducation en marche… forcée ?

    Par | 4 commentaires | 1 recommandé
    En 2016, les personnels de direction dénonçaient par la voix de leurs syndicats des à-coups et des injonctions ministériels désorganisant leur travail. Les débuts du nouveau ministre de ce nouveau quinquennat semblent, de ce point de vue, ne pas changer fondamentalement cette donne.
  • Rythmes scolaires : quelles perspectives en 1946 ?

    Par | 4 commentaires | 2 recommandés
    Il y a plus de 70 ans, la question des horaires à l’école n’a pas échappé à l’attention des membres de la commission ministérielle d’étude chargée de la réforme de l’enseignement. Un éclairage historique utile à l’heure où le conseil supérieur de l’éducation est saisi d’une proposition de décret concernant l’organisation de la semaine scolaire dans le premier degré.
  • Les «indigènes du smartphone»: quels usages culturels?

    Par | 12 commentaires | 7 recommandés
    Les 8-14 ans ont baigné dès leur plus jeune âge dans un monde où l’usage des smartphones est très répandu. Une étude de la haute autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur Internet apporte des éléments de connaissance des pratiques culturelles induites de ce fait chez les enfants et pré-adolescents.
  • Jeunes favorisés et défavorisés face au numérique : quelles fractures éducatives?

    Par | 5 commentaires | 8 recommandés
    Les élèves favorisés et défavorisés utilisent-ils Internet différemment ? Selon l’OCDE, la réponse à cette question est positive, ce qui renforce le rôle de l’école dans l’accès de tous les jeunes aux meilleures potentialités du numérique.
  • Le collège selon Blanquer : l’autonomie pour fil conducteur ?

    Par | 9 commentaires | 1 recommandé
    Les propositions de Jean-Michel Blanquer pour le collège sont conformes à l’esprit présidentiel : donner un signe de justice à l’égard des milieux populaires, et, en même temps, donner des gages aux catégories socio-professionnelles favorisées, dans un cadre réglementaire allégé.
  • Suspension de la parution du Bulletin officiel : combien de textes en moins ?

    Par | 1 commentaire
    Trois semaines sans parution du Bulletin officiel de l’éducation nationale, combien d’actes administratifs en moins cela fait-il ? Les prochains numéros traduiront-ils la volonté du ministre de ne pas donner dans l’injonction ?