Jean-Pierre VERAN
Inspecteur d'académie (h), formateur, expert associé France Education International (CIEP)
Sa biographie
- ancien élève de l'ENS Saint Cloud
- enseignement des lettres- directeur de collection (CNDP)- responsable pédagogique d'université d'été- formateur dans les domaines de la documentation, de la vie scolaire et de l'encadrement éducatif
- membre de comités de rédaction de la Revue internationale d'éducation…
de Sèvres, France Education International (CIEP)
- expert de coopération éducative auprès du CIEP(France Education International)
- co-auteur et contributeur d'ouvrages traitant de ces domaines :
* Le CPE, de la vie scolaire à la politique éducative, Berger-Levrault , 2009 ; édition nouvelle en 2012 et 2016 ;
* Les personnels de direction (livre bleu), SCEREN, 2010
* De l'emploi du temps aux emplois des temps, vers une approche globale du temps scolaire, Berger-Levrault, 2011;
* Les professeurs documentalistes (livre bleu), SCEREN, 2011
* Le guide TICE pour le professeur-documentaliste, enjeux numériques, SCEREN, 2012 ;
* Conseils et commissions dans les établissements publics locaux d'enseignement, Berger-Levrault, 2018
- Spécialités :
*documentation, politique documentaire, éducation aux médias et à l'information
* gouvernance des organisations éducatives-
* politique éducative, vie scolaire.
Son blog
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Le blog de Jean-Pierre VERAN
Ses éditions
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Ses billets de blog
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«Radioscopies» d’un ministre à mi-parcours: la politique du puzzle?
Placée sous le sceau du «en même temps», la politique éducative de l’actuel quinquennat est conduite par un ministre dont la loi pour l’école de la confiance présente un fourre-tout plutôt qu’un grand dessein. A partir de tous les actes posés par le ministre, Alain Bouvier tente une radioscopie susceptible d’aider à lire ce qui se passe depuis 2017 dans le système éducatif français. -
Direction d’école, parents d’élèves délégués : le statut, vous dis-je !
Le statut formalisé par un décret est-il autre chose qu’une réponse bureaucratique à une question politique ? -
Eloignement des collèges: quel impact sur la réussite et l’orientation des élèves?
Quel peut être l’impact de l’éloignement du collège sur la réussite et l’orientation des élèves qui y sont scolarisés ? Deux Notes d’information de la DEPP, parues en octobre, éclairent la question. -
Nouvelle organisation académique: en mode commandement, encore et toujours?
Le projet de décret réorganisant les services de l’éducation nationale en région traduit la prégnance d’un modèle de commandement hiérarchique et bureaucratique hérité du premier Empire dans la culture managériale de cette institution. On est fort loin des principes de gouvernance démocratique fondés sur la participation des acteurs à la prise de décision. -
Echec scolaire : l’école comme verdict, une fatalité ?
On ne peut pas se résoudre à un taux incompressible de 15% d’enfants, de jeunes en échec scolaire. Une note du conseil scientifique de la FCPE examine les multiples dispositifs d’aide aux élèves et permet de tracer quelques pistes pédagogiques. Mais il ne faut pas oublier la dimension sociale, sanitaire et culturelle de la question de l’échec scolaire.
Ses articles d'édition
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Édition Pour une laïcité ouverte
A l’école, la laïcité entre l’éthique et la loi
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Édition Pour une laïcité ouverte
Laïcité et études de genre : même combat !
L’actuel projet de loi de refondation de l’école de la République porté par Vincent Peillon est très ambitieux quant aux valeurs que l’école doit faire partager aux élèves. L’article 3 est on en peut plus clair. -
Édition Pour une laïcité ouverte
Laïcité : en ton nom, un combat douteux ?
Libération a publié un rebond du sociologue Marwan Mohammed[1], qui adresse une lettre à une collégienne le jour où le conseil de discipline de son établissement est réuni pour examiner sa situation et risque de prononcer son exclusion. Comme le rappelle le ministre, "c'est toujours un échec d'en arriver à exclure une jeune fille".