Le blog de Pierre Frackowiak

On s’inquiète de la montée de l’abstention, de la violence, de l’influence des extrêmes, du rejet du politique, de la désaffection et de la méfiance pour les syndicats. On ne mesure pas à quel point des scandales comme l’affaire Risso peuvent détruire les potentialités des citoyens de base, produire le désengagement, la résistance passive et ternir l’image des institutions en déclin.

L'école est toujours, et peut-être plus que jamais, un sujet d'actualité. La bibliothèque publique d'information du Centre Pompidou à Paris lui consacre son mois du film documentaire du 4 au 23 novembre sur le thème "Epique école" 32 films sur l'école suivis de rencontres

En réponse aux ennemis de la pédagogie Non, décidément, ni la droite ni la gauche ne voient les dégâts qu’elles peuvent provoquer en s’attaquant à la pédagogie ! Alors, bien sûr, notre école et notre société seront atteintes, mais la pédagogie, elle, ne mourra pas. Elle se réfugiera, comme elle l’a fait plusieurs fois déjà dans l’histoire, dans des espaces moins visibles...

Le Tribunal administratif vient d’annuler le blâme infligé à Jacques Risso par l’inspecteur d’Académie du Vaucluse, toujours en poste. Un véritable camouflet C’est la 5ème condamnation de l’Education Nationale dans cette affaire scandaleuse! Pas un mot d’excuse, pas la moindre compassion pour les 3 années de souffrance vécues par Jacques Risso et son entourage.

Quand on parcourt la liste de ceux "qui ont tué l'école", on découvre qu'il s'agit de ceux qui, dans la lignée de tous les grands noms de l'histoire de l'école (1), œuvrent depuis longtemps, au sein d'instituts de recherche divers, à ce qu'on appelle la "refondation de l'école"... Eveline Charmeux.

Le numéro spécial du Nouvel Educateur (ICEM. Pédagogie Freinet), numéro 229 (octobre 2016), est sorti. Hommage et réflexions 50 ans après sa mort

Nous aurons raté, une fois de plus *, un grand rendez vous avec l’histoire.Malgré les efforts considérables de communication du pouvoir, malgré l’accumulation de réparations et de mesures, comme l’avait déjà dit Edgar Faure après la crise de 1968, « l’immobilisme est en marche et on ne sait pas comment l’arrêter ». Certes, les efforts sont incontestables et bienvenus...

La vague de procès contre la nécessaire évolution de l'école et contre les pédagogues est à la fois scandaleuse et inquiétante. Elle suscite pourtant bien peu d'indignation Comme si le conservatisme en la matière continuait à s'imposer. Avec l'assentiment et la complicité de milieux soi-disant progressistes

Jacques Risso est ce directeur d’école du Vaucluse, humoriste, illustrateur de l’un de mes livres (L’école. En rire, en pleurer, en rêver. Chronique sociale. 2012) brutalement suspendu de ses fonctions dans des conditions scandaleuses et martyrisé par une hiérarchie (IEN, IENA, DASEN) autoritariste, incompétente, aux comportements arbitraires indignes…

La question des choix pédagogiques, dans le domaine de l’apprentissage de la lecture comme dans tous les autres champs éducatifs, n’est pas un détail. Elle est révélatrice d’une idéologie au sens noble du terme.