Le blog de Jadran Svrdlin

D'après les médias, l'intersyndicale a posé un "ultimatum" au premier ministre. Nous sommes nombreux à trouver cette proposition pas du tout à la hauteur de la gravité de la situation mais il ne tient qu'à nous qu'elle s'y hisse. Il est plus que temps de nous faire entendre. Pour cela, rien de plus simple.

L’affaire de non accréditation par la France Insoumise du journaliste Olivier Pérou du journal le Monde, missionné pour couvrir les AMFIS, événement de rentrée de LFI, suscite des réactions d’indignation et de contre indignation de part et d’autre de la sphère insoumise. Mais elle révèle surtout une difficulté de penser le statut de prolétaires des journalistes ainsi que l’émancipation en actes.

Le décès de Jean Pormanove suscite l'indignation et des appels à une justice exemplaire. Mais cela ne suffira malheureusement pas à empêcher la survenue de nouveaux monstres si nous ne nous attaquons pas aux racines profondes qui nourrissent et produisent cette déshumanisation au plus profond de chacun d'entre nous.

Ce mois de juin ne déroge pas à la règle. Les conditions de travail dans les établissements scolaires s’y dégradent du fait des températures élevées et de l’inadaptation du bâti scolaire à celles-là. C’est devenu une habitude : les témoignages plus ou moins indignés déferlent sur les réseaux sociaux et autres médias plus ou moins importants. Comment agir au-delà de ces témoignages d'impuissance ?

« Il faut se préparer très jeunes, presque depuis la maternelle, à réfléchir à la façon dont on se projette dans une formation et un métier. » A défaut de provoquer une insurrection populaire massive, cette phrase suffit amplement à illustrer le fond du texte que vous vous apprêtez à lire. Merci à Elisabeth Borne de l'avoir prononcée.

Imaginez qu'on impose aux enseignants un outil qui favorise structurellement les élèves des classes sociales favorisées, qui dépossède littéralement les enseignants de leur métier et qu'on construise toute la politique éducative autour de cet outil. La lutte que mène la classe dominante dans le monde scolaire bat son plein. Coup de projecteur sur ce processus auquel il serait temps de faire front.

On dit que si on veut noyer son chien on l’accuse de la rage. L’Education Nationale n’est pas seulement accusée d’inefficacité mais il s’agit d’une destruction construite et organisée par ceux-là mêmes qui s’y appuient pour la pousser toujours loin.

Laisser en plan signifie quitter quelqu'un·e alors qu'on devrait rester à ses côtés, ou quitter une activité dont on devrait pourtant s'occuper. La Cour des comptes vient de publier un rapport sur le dispositif Marseille en Grand qui jette une lumière crue sur ce qui parait à première vue être une incompétence mais qui s'inscrit pourtant dans un système d'abandons et d'oppressions.

La situation actuelle a tout d'un impasse truffée de pièges. Face à une bourgeoisie apeurée et une extrême droite en roue libre, il s'agit d'emprunter un chemin incertain. Or, si le chemin est étroit et le milieu hostile : une raison de plus d’y avancer groupés.