Chronique parlementaire du Midi Rouge

 Le gouvernement va mettre en place un large plan d'économie dans l'Education nationale en réduisant la scolarité des élèves. Progressivement, les élèves de deux ans puis de trois ans et enfin de quatre ans ne seront plus accueillis à l'école maternelle. Le plan en préparation depuis plusieurs mois à Bercy sera bientôt mis en œuvre. En effet, la Caisse d'allocations familiales de Montpellier vient d'annoncer aux crèches et aux PMI qu'elles devraient s'apprêter à accueillir (ou plutôt garder en leur sein) les enfants de 2/3 ans à la rentrée 2009 puis, à terme, les enfants de 3/4 ans.

L'annonce de la suppression de 13500 postes a « ému » les abonnés de de Mediapart [1]. Personnellemnt, j'y ai vu la confirmation d'une annonce qui nous a été faite à la mi-juin. Il nous a été fortement recommandé de ne plus partir en classes transplantées (voyages scolaires).

Très rapidement, je signale cet article de rue89 qui "remarque" un (petit) recul du gouvernement en matière d'éducation. Je dis "petit" car les directeurs d'école remplissaient à minima la base de données Base élèves (nom - prénom de l'élève - de ces parents - adresse et numéro de tel et bein sûr classe de l'élève).

Encore une réforme dans l'Education nationale ! Celle-là est faite très discrètement. Elle en est au stade expérimental dans certaines écoles (80 en France). Elle est le résumé d'une politique mêlant conservatisme, contrôle social et mise au pas des enseignants.

Il n’y pas seulement les inégalités sociales qui traversent la société et l’école. Les inégalités hommes / femmes, filles / garçons ne sont pas moins structurantes de notre société. Le Ministère de l’Education permet d’avoir les idées claires sur le sujet en publiant un recueil de statistiques : « Filles et garçons à l'École, sur le chemin de l'égalité ». Ces données donnent à voir les causes de l’inégalité persistante en défaveur des femmes. En fait, le résultat est très attendu. Pourtant il y a matière à étonnement si l’on détourne la question.

Voici la copie légèrement augmentée d'un message privé que j'ai envoyé à Dominique Wittorski. Il est aussi un témoignage qui éclaire d'une manière différente le billet Médiapart et l'épineuse question de l'orthographe de Serge Koulberg 

Ce billet fait suite à plusieurs commentaires, notamment ceux de Sabine Kraus et de Dominique Wittorski, que vous retrouverez sous mon précédent billet "Nouveaux programmes : le véritable avis des enseignants" 

Ce jeudi 15 mai, les enseignants des écoles maternelles et primaires sont contraints d’organiser une grève pour dénoncer le recul pédagogique que constituent les nouveaux programmes de Xavier Darcos. Le Ministre a déclaré [1] que les enseignants sont favorables aux nouveaux programmes. Ils apprécieraient aussi la simplification opérée...

Le Ministre de l'Education a annoncé le « résultat » de la consultation des enseignants sur les nouveaux programmes, le résultat d'un sondage auprès des parents sur ces mêmes programmes et le résultat du travail de son cabinet sur les nouveaux horaires de l'école. Or, qui prend 5 minutes pour s'intéresser à la question, ne peut affirmer que cette réforme est l'occasion d 'un recentrage sur les fondamentaux,

Je propose en exclusivité aux lecteurs de Médiapart LA solution aux problèmes de l'école. Ce chapeau alléchant ou risible n'a d'autre but que d'attirer le chaland sur mon billet. Ce que je propose est à la fois plus modeste mais non moins essentiel. Il s'agit de supprimer le débat sur l'école !