Histoire, Ecole et Cie

Des cérémonies militaires et patriotiques pour commémorer la fin du nazisme, un régime fondé sur l’exaltation de la chose militaire et de la patrie ? Comme pour le 11 novembre, la commémoration scolaire du 8 mai passe à côté du sujet.

Les violences policières ne sont pas une chose nouvelle ; pourtant, ces dernières semaines, le thème des violences policières fait l’objet d’une singulière attention, d’un intérêt, suspect, qu’on ne soupçonnait pas jusque-là et c’est cette nouveauté qui interpelle.

Des black-blocs en gilets jaunes, des gilets jaunes en black : les étiquettes ne trompent que ceux qui souhaitent être trompés ou qui se refusent à l’évidence ou qui ne reconnaîtront pas leur erreur d’interprétation.

C’est fait : les lycéen.nes connaissent leur futur uniforme de détenu. Ou uniforme de vigile, on ne sait trop, sinon que cette tenue est parfaitement adaptée au régime qui sera le leur avec le SNU (service national universel) : militaire et punitif, ce qu’Attal, le maître d’œuvre ce cette pantalonnade, qualifie d’ « engagement » de la jeunesse.

« Un plan comme on n’en a jamais vu contre les violences scolaires… » Blanquer n’est pas mort car il bouge encore. Parmi les mesures phares annoncées par le ministre, la création de « structures pour les poly-exclus », un recyclage des inénarrables ERS (établissements de réinsertion scolaire) mis en place il y a quelques années par l’ancien DGESCO de Sarkozy.

Dans le contexte actuel, on n’est plus à un paradoxe près : aujourd’hui, jamais le rôle de l’armée n’aura été aussi critiqué que depuis le déploiement du dispositif Sentinelles dans le cadre des défoulements rituels du samedi après-midi…. tout en évitant soigneusement d’autres remises en causes pourtant autrement plus pertinentes.

Brassage social, mixité sociale, vivre ensemble : les éléments de langage mis en avant de façon récurrente pour justifier la mise en place du SNU (service national universel) se heurtent pourtant à la réalité des choses, notamment celles d’un système scolaire profondément inégalitaire qui ne met jamais les élèves en situation d’échapper au déterminisme social.

Gilets jaunes et cagoules, portraits du Che et étendards identitaires omniprésents : les rapprochements symboliques ne dérangent manifestement pas les participants aux traditionnels et tristes carnavals du samedi après-midi.

Dans un contexte brutalement populiste de remise en cause du principe parlementaire, l’Assemblée nationale, avec la discussion du projet de loi Blanquer, est en train d’apporter à ses détracteurs la pire réponse qui soit : brutale et populiste.

En donnant son accord à l’amendement de Ciotti imposant le déploiement du drapeau français à l’intérieur de chaque salle de classe, Blanquer enfonce encore un peu plus l’école dans une dérive identitaire sans fin.