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un air de renouveau

  • Programmes : y aura-t-il une vraie consultation des enseignants ?

    Par | 30 commentaires | 7 recommandés
    C’est la question que se posent la plupart des enseignants dans la salle de classe. En fait, la situation est plus grave : « Pour ce qu’ils en feront de notre avis », entendons-nous dire plutôt. Rares sont ceux qui croient que le ministère les consultera vraiment. C’est pourtant possible… à certaines conditions.
  • La limite du droit de grève dans les écoles : toujours d’actualité

    Par | 39 commentaires | 5 recommandés
    Les écoles connaissent depuis cinq ans le service minimum d’accueil (SMA), un dispositif visant à limiter le droit de grève dans les écoles. À côté de la semaine à quatre jours, des programmes… le SMA est une autre vieillerie de Sarkozy à laquelle il faut mettre fin, tout en garantissant aux parents d’élèves une solution de garde. Impossible ?
  • Rentrée : Peillon pas sorti de l'auberge

    Par | 24 commentaires | 9 recommandés
    Avec l'annonce, dès la rentrée, d’un lot de réformes risquées, on peut annoncer sans coup férir que Peillon n'est pas sorti de l'auberge éducation. 
  • Les oublis de la politique de l’Éducation Prioritaire

    Par | 8 commentaires | 8 recommandés
    Selon l’OCDE, la France fait partie des pays qui réduisent le moins les inégalités par l’école. La politique de l’Éducation prioritaire qui devait répondre à cette problématique semble être un échec.
  • Pas plus de maîtres que de classes

    Par | 4 commentaires | 5 recommandés
    Pour conclure l'année, je vais partager avec ceux qui voudront bien le lire, un projet pédagogique pour la future année scolaire : le dispositif « plus de maîtres que de classes ». Vous pourrez voir ainsi comment le travail d'enseignants s'élabore en équipe. Cela permettra aussi, peut-être, d'avoir des avis extérieurs, des débats, alors que l'administration n'en a fourni aucun.
  • Qu’est-ce qu’être un enseignant ?

    Par | 80 commentaires | 18 recommandés
    Qu’est-ce qu’être un enseignant ? À cette question, il y a une foule de pédagogues et de non-pédagogues qui ont répondu. À l’heure où le nouveau référentiel des métiers de l'enseignement définit le métier, je propose une manière différente de dire ce qu’est aussi un enseignant ?
  • Leïla et Jean-Claude, précaires de l'Éducation nationale

    Par | 50 commentaires | 30 recommandés
    Leïla et Jean-Claude travaillent tous les deux dans les écoles. Enfin, travaillaient. Ils sont deux des précaires de l'éducation nationale. Hier, en contrat CUI, aujourd'hui au RSA, et entre temps, dans la fierté d'être utile à la nation et aux élèves.
  • Rythmes scolaires : le pari gagné de Peillon

    Par | 150 commentaires | 21 recommandés
    Mediapart titre sur un Hollande à la peine. Vincent Peillon serait de la même veine. Et bien, contrairement à tout ce que l'on peut lire dans la presse, il me semble évident, j'insiste, évident, que Vincent Peillon a réussi politiquement la réforme les rythmes scolaires.
  • 6ème Forum des enseignants innovants : Le jazz pour l'école inclusive

    Par | 8 commentaires | 8 recommandés
    Comment montrer et démontrer qu'une école ZEP à la mauvaise réputation ne mérite pas cette étiquette ? L'idée des "Petits Loups des Voix" est de mettre en avant les petits lodévois dans un concert phare, dans des conditions pro, avec des jazzmen reconnu, sur la place principale de la ville. Avec ce projet porté depuis 3 ans, le pari est en phase d'être réussi. Cette année pas moins d'une dizaine d'enfants (sur 110 environ) sont revenus dans l'école de quartier ; certains quittant l'école privée. Plus encore, en écrivant des paroles de chansons sur des standards, les élèves changent eux-mêmes de regards sur leurs possibilités.
  • Éducation : "J'ai l'impression de vivre en territoire occupé"

    Par | 8 commentaires | 7 recommandés
    Je reproduis sur mon blog, en partie, un article publié sur Le Point.fr dont le témoignage doit être lu. J'ai partagé de nombreux combats avec la collègue qui témoigne, Veronique Decker, mais je crois, plus encore, que cela laisse bien voir l'état dans lequel a été traité l'école ces dernières années. Les choix faits et à faire joueront le destin de notre école.